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在实验室里,可以利用如图装置制得铁.
(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为
 

(2)B处可观察到的现象是
 
;C处酒精灯的作用是
 

(3)待四氧化三铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入一氧化碳.可能出现的后果是
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)四氧化三铁在高温的条件下被一氧化碳还原为铁,同时生成二氧化碳;
(2)二氧化碳能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水,尾气中含有有毒的一氧化碳气体,一氧化碳有毒;
(3)根据装置的特点进行分析.
解答:解:(1)四氧化三铁与一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳,故答案为:Fe3O4+4CO
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,一氧化碳有毒,因此实验过程中未参与反应的一氧化碳要及时处理,防止污染空气,可利用一氧化碳的可燃性进行处理;故答案为:澄清的石灰水变浑浊;点燃多余的一氧化碳,避免污染空气;
(3)停止加热A处,玻璃管温度降低,若不继续通一氧化碳,B处石灰水会回流至A处玻璃管,导致玻璃管炸裂且反应生成的铁被氧化.
故答案为:石灰水回流至A处玻璃管中,导致玻璃管炸裂;反应生成的铁被氧化.
点评:解答本题关键是要知道根据生成物分析实验现象的方法,熟悉方程式的书写方法,知道一氧化碳还原氧化铁的注意事项,尾气的处理方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列现象或做法的解释,不正确的是(  )
A、用警犬搜救地震中被埋人员-分子在不断运动
B、水结冰后体积变大-水分子体积变大
C、食物腐败-分子发生了变化
D、夏天湿衣服晾干得快-温度越高,分子运动速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的变化中,属于化学变化的是(  )
A、
   净化水
B、
 用洗涤剂洗餐具
C、
  钟乳石的形成
D、
      榨取果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去下列物质后混有少量的杂质(杂质在括号内)可加入适量的一种试剂,写出有关反应的化学方程式.
①铜粉(氧化铜)②银粉(铁粉)③HCl(H2SO4)④HNO3(H2SO4)⑤NaCl(Na2CO3)⑥NaCl(Na2SO4)⑦NaNO3(NaCl)

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科目:初中化学 来源: 题型:

信息题:在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体.一氧化氮不溶于水,在常温下易跟空气中氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成一种酸和一氧化氮.生成的酸与草木灰发生反应,可以形成一种硝态氮肥.根据以上信息,填写下列空白:
(1)一氧化氮的性质有
 

(2)写出二氧化氮与水作用的化学方程式
 
;所生成的酸中氮元素的化合价为
 

(3)消防官兵抢险时,配戴的防毒面具中装有活性炭,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)煤、
 
和天然气属于化石燃料.为节约化石燃料、减少污染,人类进一步开发新能源,如地热能、核能、
 
(填一种即可)等.
(2)将煤块粉碎成煤粉后燃烧.其目的是
 

(3)“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.下列做法符合“低碳经济”的是
 

①提倡发送电子贺卡         ②大力发展火力发电       ③研制和开发新能源
④提倡使用一次性木筷       ⑤增强室内自然采光
(4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物.其中一氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物是
 
(填字母序号,下同).
A.甲醇(CH4O)B.甲酸(CH2O2)    C.乙醇(C2H6O)D.乙酸(C2H4O2
(5)煤燃烧常会造成环境污染,如图是某燃煤发电厂在高温条件下处理废气中SO2的装置示意图.整个过程反应的化学方程式是2CaCO3+2SO2+
 
═2CaSO4+2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红发现家里的铜壶用久了,表面有一层绿色物质.她对这些绿色物质的成分和成因产生了兴趣.于是她用小刀刮下了一些绿色物质,并对这些绿色物质进行了研究.
【提出问题】绿色物质由什么元素组成?它是怎么形成的?
【查阅资料】
(1)无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色;
(2)氧化铜和稀硫酸反应,生成硫酸铜和水.
(3)烧碱的成分是NaOH,易吸收水份而潮解,同时还能与二氧化碳反应.
(4)碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物,能吸收水,也能吸二氧化碳.
【实验过程】
①装置如图所示(省略夹持仪器):

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入空气.
步骤二:关闭活塞,测得C装置质量110克,D装置的质量106克.连上C、D和E,开始加热.
步骤三:在加热过程中,记录在B中固体质量变化如下表,在t3时停止加热.
加热时间(min)0t1t2t3
B中固体质量(g)6.665.204.804.80
步聚四:停止加热后继续缓缓通入一段时间空气,测得C装置质量111.32克,D装置的质量106.54克.
回答下列问题:
(1)A的作用是吸收空气中的
 
 水蒸气和二氧化碳,防止对产物检验造成干扰.
(2)选择t3时停止加热的理由是
 

(3)步骤一和步骤三两次通空气的目的分别是
 
 

(4)E的作用是
 

(5)探究黑色粉末的成分.
【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉、②氧化铜、③碳粉和氧化铜.
【实验验证】请你帮小组同学完成下述实验报告.
实验操作与现象实验结论
 
猜想②正确
(6)经上分析,绿色物质的组成元素有
 

(7)这种物质是铜和空气中的
 
发生化学变化生成的.
A、氧气         B、氮气          C、水蒸汽         D、二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你谈一谈酱油加铁工程有哪些优点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是(  )
A、厨房中因燃气泄漏而爆炸
B、高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C、节日烟花在空中爆炸
D、矿井发生瓦斯爆炸

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