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如图是电解水的简易装置示意图:
(1)电源A极是
 
极,B极是
 
极,C试管中收集到的气体是
 
,D试管中收集到的气体是
 
,它们的体积比为
 
; 该 反 应 的 文 字 表 达 式 为
 

(2)根据以上实验事实得出:水是由
 
组成的.
(3)在电解水的过程中,保持不变的粒子是
 
 
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:根据电解水的原理、实验现象及结论分析解答.电解水实验正氧负氢,氢二氧一,水是由氢氧两元素组成的.原子是化学变化中的最小微粒.
解答:解:(1)电解水时,负极产生气体体积多,是氢气,正极产生的气体体积少,是氧气,所以C管中收集到的是氢气,D管中收集到的是氧气,它们的体积比为2:1;该反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气;
(2)水电解生成氢气和氧气,化学反应前后元素种类不变,所以水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)在化学变化中,原子是最小的微粒,所以水电解过程中,氢原子和氧原子保持不变.
故答案为:(1)正;负;H2;O2;2:1  水
通电
氢气+氧气;
(2)氢元素和氧元素;
(3)氢原子;氧原子.
点评:明确水电解的实验现象、原理、实验结论及原子的定义是解答本题关健.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.以下是工业上由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.

(1)B的化学式为
 
,操作a的名称是
 

(2)反应①、②的化学方程式分别为:①
 
;②
 

(3)已知:Cu+2H2SO4 (浓)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.对比途径I、Ⅱ,其中途径
 
更适合工业生产,主要原因是
 
(任答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
气体成分  氮气  氧气二氧化碳  水  其他气体
空气中的气体(%)78210.030.070.9
呼出的气体(%)781641.10.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与空气中各成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示.

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填人下表中:
实验步骤验证依据
1、用排水法收集两瓶人呼出的气体,同时收集两瓶空气.
2、分别向
 
 根据
 

判断CO2含量不同
3、将
 
根据
 

判断O2含量不同
4、向干燥的玻璃片
 
根据
 

判断水含量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精是化学实验室常用的燃料.化学式为C2H5OH,其相对分子质量为
 
.各元素质量比为
 
,分子中各原子个数比为
 
,酒精燃烧的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是我们非常熟悉的物质,下列有关水的说法中不正确的是(  )
A、电解水的实验证明,水是由氢元素和氧元素组成的
B、硬水和软水的本质区别是含有杂质的多少
C、水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它、保护它
D、水是一种化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,加热,待反应至不再有气体生成后,将试管冷却、称量,得到剩余固体16.9g.求:
①制取氧气的质量是
 

②写出反应的化学方程式
 

③设生成的氯化钾质量为X,列出求X的比例式
 

④原混合物中二氧化锰的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子的结构示意图回答问题

(1)写出以上结构示意图所代表的粒子的符号:②
 
 
 

(2)核外电子排相同的是
 

(3)达到稳定结构的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或名称填空:
(1)3个氮原子
 
      (2)“3H”表示
 

(3)2个镁离子
 
      (4)氖元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或名称表示:3个氢分子
 
,2个铁原子
 
,Ca2+表示
 
+2
Mg
表示
 

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