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    7．如图是初中化学中常见的仪器装置，回答下列问题：

    （1）写出实验室用氯酸钾制取O2的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如用装置B、C制备氧气，收集完氧气后，应先进行的操作是先移出导管，后熄灭酒精灯．
    （2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，为防止气体从发生装置泄露的必要措施是长颈漏斗的下端必须在液面以下．
    （3）F装置有多种用途，用于气体干燥，除杂时，气体应从c出进入（选填导管口编号），用F装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，F中应盛放紫色石蕊试液（填物质名称）

    分析 制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

    解答 解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；先移出导管，后熄灭酒精灯；
    （2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，为防止气体从发生装置泄露的必要措施是：长颈漏斗的下端必须在液面以下；故答案为：长颈漏斗的下端必须在液面以下；
    （3）F装置有多种用途，用于气体干燥，除杂时，气体应从长管进入；用F装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，F中应盛放紫色石蕊试液，因为二氧化碳和水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；故答案为：c；紫色石蕊；

    点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥、除杂和性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．A～H是初中化学中的常见物质．请结合它们之间的转化关系图（图1），回答下列问题（图中“→”表示物质间存在转化关系）．

    （1）A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是H2；A、B、C中含有同一种元素，C→B的反应现象为生成黄色溶液，由此推断与C反应生成B的物质是Fe2O3．
    （2）D为气体单质，写出B→D的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）工业常用G→F反应炼铁，该反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）E→H产生白色沉淀，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如图2所示．滤液中的溶质是NaOH、Na2CO3；写出F→E的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（　　）
    A．用汽油洗去手上的油污B．用香皂洗去身上的油脂
    C．洁面乳洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列反应属于复分解反应的是（　　）
    A．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑B．2FeCl2+Cl2=2FeCl3
    C．Na2SiO3+H2SO4=H2SiO3↓+Na2SO4D．4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A-H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，H的溶液为蓝色．它们的转化关系如图所示，回答下列问题．

    （1）H中溶质的化学式可能是CuSO4．
    （2）写出稀盐酸与B反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）将C物质通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变为红色．
    （4）反应①-③中为置换反应的是①、③（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题．
    （1）在B图中将相关粒子图形补充完整；补充此图形的依据是反应前后原子的种类和个数都不变；
    （2）图A到图B中的变化中未发生改变的粒子是氢原子和氧原子（填名称）；
    （3）图A中两种物质均属于单质（填物质分类），判断的依据是物质的分子是由同种的原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．甲、乙的溶解度曲线如图所示．下列说法中，正确的是（　　）
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．t2℃时，甲与乙的饱和溶液中，溶质质量甲大于乙
    C．t1℃时，甲的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量分数变小
    D．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．化学的发展使世界变得绚丽多彩．下列不能体现化学的贡献的是（　　）
    A．
    合理使用化肥为粮食的丰收保驾护航
    B．
    使用钢材、水泥等材料复建哈尔滨火车站
    C．
    明年冰城学生免费使用教科书
    D．
    提供燃料，实现国人的飞天梦想

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的现象是冒出大量的白烟，放出热量．
    （2）该实验中红磷需稍过量，目的是将集气瓶内的氧气消耗尽．
    （3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

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