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区分下列各组物质所用的试剂或方法错误的是(括号内是所用的试剂或方法)
A.二氧化锰与氧化铜粉末(观察颜色)B.二氧化碳与一氧化碳(澄清石灰水)
C.硬水与软水(肥皂水)D.碳酸钠溶液与氯化钠溶液(稀盐酸)
A
本题考查的是物质的鉴别、推断。在鉴别不同的物质时,我们所选择的药品要与待鉴别的物质反应出现不同的现象,利用不同的现象进行鉴别。我们在鉴别不同的物质时,一定要熟悉各物质的物理性质和化学性质。
A、二氧化锰与氧化铜粉末都是黑色的,不能通过观察颜色鉴别;
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能,故可用澄清石灰水检验;
C、硬水和软水分别加肥皂水,产生泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水,可用肥皂水来鉴别硬水与软水;
D、碳酸钠溶液与稀盐酸反应,有气泡产生,氯化钠溶液与稀盐酸不反应,故可用稀盐酸鉴别碳酸钠溶液与氯化钠溶液。故选A
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

鉴别下列各组物质,所用试剂不正确的是
 
待鉴别的物质
鉴别试剂
A
稀盐酸和氢氧化钠溶液
无色酚酞试液
B
海水和蒸馏水
硝酸银溶液
C
铜和黄金
稀盐酸
D
氧气和二氧化碳
燃着的木条
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

右图表示某些物质间转化关系。其中A、E、G为固体,且A、G均为
单质,E为红棕色固体,G为常见金属; C、F、D、H为无色气体,其中C、F是
由相同元素组成的无色气体,且C有毒; B为常见的无色液体,I为有机物。请回
答下列问题:

(1)E的化学式是     
(2)在自然界中普遍存在反应⑤,其名称为               
(3)反应②在工业上常被称为               反应原理;
(4)在工业生产中为防止反应④的发生,可采取的措施是     (写一点即可);
(5)反应①的化学方程式:       。若将C、D两气体按1:1的分子数之比进行化合(原子利用率为100%),可合成多种有机化工产品,写出其中一种可能产品的化学式  ▲ 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂及操作方法均正确的一组是
选项
待提纯的物质
选用的试剂
操作的方法
A
CaO(CaCO3)

溶解、过滤、结晶
B
Cu(Fe)
稀盐酸
溶解、过滤、洗涤、干燥
C
CO2(H2O)
氢氧化钠固体
将混合气通过盛氢氧化钠的装置
D
CO2(CO)
氧气
点燃

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区别CO、H2、CH4三种气体的简单方法是
A.点燃后看火焰颜色B.点燃后看产物C.闻气味D.看是否有毒性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质,只需用组内溶液相互混合,就能鉴别出来的是 
A.K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl B.HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4
C.KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2D.KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

兴趣小组成员小明想从高锰酸钾受热完全分解后的固体剩余物中回收二氧化锰固体(锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),而成员小张却想从同样的固体剩余物中回收锰酸钾固体。若两位同学可供选择的操作有①溶解②蒸发③烘干④过滤⑤洗涤;则小张的实验操作要比小明的实验操作                                                  
A.少一步“④”操作B.少一步“②”操作C.多一步“④”操作D.多一步“②”操作

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质的两种鉴别方法,都正确的是
序号
物质
方法一
方法二
A
一氧化碳和二氧化碳
闻气味
通过石灰水
B
硝酸铵和磷矿粉
看颜色
加水溶解
C
食盐水和医用酒精
闻气味
蒸发结晶
D
铜粉和氧化铁粉
用磁铁吸引
加稀硫酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

鉴别下列各组物质的方法不正确的是
选项
鉴别的物质
鉴别的方法
A
纯水和矿泉水
观察是否澄清
B
二氧化碳和一氧化碳
点燃,观察是否能燃烧
C
水和过氧化氢溶液
加二氧化锰,观察是否有气泡
 D
冰和干冰
室温(20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留
 

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