【题目】某校化学兴趣小组的同学进行了如图所示的A、B两个实验,充分反应后将A、B烧杯内的物质混合,观察不到明显现象。同学们决定对最终混合溶液中含有哪些溶质进行实验探究,请你一同参与其中。
(交流讨论)
同学们经过讨论后一致认为:最终混合溶液中溶质肯定含有氯化钠和氯化钙。
(提出问题)
混合溶液中除了氯化钠和氯化钙,还有什么溶质?
(猜想假设)
甲同学的猜想:只有氯化钠、氯化钙;
乙同学的猜想:除了氯化钠和氯化钙,还有氯化氢;
丙同学的猜想:除了氯化钠和氯化钙,还有______。
(设计实验)甲、乙、丙三位同学分别设计了不同的实验来验证猜想。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学:取少量混合溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液 | ________ | 乙同学的 猜想正确 |
乙同学:取少量混合溶液于试管中,加入___。 | ______ | |
丙同学:取少量混合溶液于试管中,逐滴加入Na2CO3溶液至过量 | 开始有气泡产生,过一会出现白色沉淀 |
(反思评价)
(1)丙同学的实验中开始有气泡产生,过一会出现白色沉淀的原因是_________________。
(2)丁同学认为加入无色酚酞溶液也可以证明乙同学的猜想正确,其他同学不同意他的观点,原因是。______________
【答案】氢氧化钙 溶液变为红色 铁粉(或氧化铁粉末等合理即可) 有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色(或红棕色固体溶解,溶液由无色变为黄色等合理即可,与上一空对应) 混合溶液中有盐酸,碳酸钠溶液先和盐酸反应,待盐酸反应完全后,碳酸钠溶液再和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀 无色酚酞溶液在中性和酸性溶液中都不变色
【解析】
猜想假设:
由“充分反应后将A、B烧杯内的物质混合,观察不到明显现象”可知,最终混合溶液中除了生成物氯化钠和氯化钙外,一定不含碳酸钠,可能含有氯化氢或氢氧化钙,则丙同学的猜想为除了氯化钠和氯化钙外,还有氢氧化钙。
设计实验:
根据实验结论“乙同学的猜想正确可知,混合溶液中溶质有氯化氢,因此可根据盐酸的性质选择试剂进行验证,可以加入活动性顺序位于氢前的金属,如加入铁粉后,铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,观察到有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色;也可加入金属氧化物,如加入氧化铁粉末,氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,观察到红棕色固体溶解,溶液由无色变为黄色;故有:。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学:取少量混合溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液 | 溶液变为红色 | 乙同学的 猜想正确 |
乙同学:取少量混合溶液于试管中,加入铁粉(或氧化铁粉末等合理即可)。 | 有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色(或红棕色固体溶解,溶液由无色变为黄色等合理即可,与上一空对应) | |
丙同学:取少量混合溶液于试管中,逐滴加入Na2CO3溶液至过量 | 开始有气泡产生,过一会出现白色沉淀 |
反思评价:
(1)丙同学的实验中开始有气泡产生,过一会出现白色沉淀,原因是混合溶液中有盐酸,碳酸钠溶液先和盐酸反应,待盐酸反应完全后,碳酸钠溶液再和氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀。
(2)由于酚酞溶液在中性和酸性溶液中都不变色,因此向混合溶液中加入无色酚酞溶液不能证明乙同学的猜想正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面的科普材料。
金属是具有光泽、富有延展性、能够导电、导热等性质的物质。地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,除少数很不活泼的金属有单质形式存在外,其余均以化合物的形式存在于自然界中,在日常生活中合金的应用较为广泛。
从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属的过程称为金属的冶炼。冶炼金属有多种方法,常见的方法是利用一氧化碳或碳等还原剂将金属从其金属氧化物中还原出来,例如铁铜等;对于活泼金属,则要采用电解的方法进行冶炼,例如镁、铝等。
金属钛因为具有神奇的性能越来越引起人们的关注。钛是一种银白色金属,化学性质比较活泼,加热时能与O2、N2等非金属单质发生反应。在常温下,钛表面易生成一层极薄且致密的氧化物保护膜,可以抵抗强酸甚至王水的腐蚀。钛的硬度与钢铁差不多,而它的重量几乎只有同体积钢铁的一半。钛和钛合金无毒且与人体组织有很好的相容性,所以在医疗方面应用广泛。目前大规模生产金属钛的方法是:先将金红石(主要成分为TiO2)和炭粉的混合物在高温条件下通入Cl2 制得TiCI4和一种可燃性气体,然后在氩气的环境中,用过量的Mg在高温条件下与TiCl4反应制得金属钛。
请回答下列问题:
(1)“真金不怕火炼”说明黄金在自然界中主要以______________________形式存在。
(2)写出金属钛的一条物理性质_____________________。
(3)钛可以抵抗强酸甚至王水的腐蚀,其原因是_____________________。
(4)工业上用赤铁矿冶炼铁的化学方程式为_____________________。
(5)将一定量的镁粉和锌粉加入AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。若滤液为蓝色时,则滤液中一定存在的溶质为_____________________;若向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的组成有_____________________,种情况。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸、碱、盐是我们身边重要的化合物,在生活和生产中具有广泛的应用。
(1)“酸”一词从有酸味的酒而来。常温下酸溶液的pH_________7(填“>”、“<”或“=”)。番茄汁显酸性,确定番茄汁的酸碱度可选用的是___________(填字母序号)。
A紫色石蕊溶液
B酚酞溶液
C氨水
DpH试纸
(2)很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签,制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液现配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液;
①用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管外,还需要 _______________。
②经检验,所配制的溶液溶质质量分数偏小,其原因可能是 ___________。
A氢氧化钠固体不纯
B量取水时,仰视读数
C用生锈砝码称量
D装瓶时,有少量溶液洒出
(3)碳酸钙不仅可大量用作建筑材料,还可在保健方面用作补钙剂,原理是___________(用文字描述)。
(4)在做酸碱盐化学实验过程中常会产生一定量的废液,经过无害化处理可有效防止污染,某兴趣小组同学对某一废液成分进行了分组检测,结果如下:
甲组:KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
乙组:KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
丙组:Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
三组检测结果中,肯定不正确的是______,理由是_________________(用化学方程式表示,任写一个)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一节实验课上,某兴趣小组对实验室制取二氧化碳展开了探究。
(1)按下表进行实验,取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生的CO2体积随时间变化的曲线如图所示:
实验编号 | 药品 |
① | 块状大理石、10%稀硫酸 |
② | 块状大理石、7%稀盐酸 |
③ | 大理石粉末、7%稀盐酸 |
图中丙对应实验______(填实验编号)。对比甲和乙可以看出,影响化学反应快慢的因素之一是______。确定用乙对应的药品制取二氧化碳,反应的化学方程式为______。
(2)用乙对应的药品制取二氧化碳,当观察不到气泡产生时发现固体仍有剩余,小明对此展开探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。
(提出问题)不再产生气泡的原因是什么?
(查阅资料)紫色石蕊是一种酸碱指示剂,在酸性溶液中会变成红色,在中性溶液中不变色;氯化钙溶液呈中性。
(作出猜想)猜想一:反应后溶液中无盐酸;
猜想二:剩余固体中无碳酸钙。
(实验探究一)反应后溶液中是否有盐酸?
①小丽取少量反应后的溶液,滴加紫色石蕊,观察到______,说明反应后溶液显______性,由此得出猜想一不成立。
②小明认为小丽的实验不严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱性的影响,于是补充了如下两个实验:
实验A:配制______(填物质名称或化学式)溶液,并滴加紫色石蕊溶液,溶液不变色。实验B:在试管中加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,溶液变为______色。
③小华认为小明的实验也不够严谨,并再次改进实验,最终得出正确的结论:反应后的溶液中有盐酸,猜想一不成立。
(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(实验探究二)请设计实验,探究反应后的剩余固体中是否有碳酸钙?
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | ______ | ______ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合金是由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。一般来说,合金的熔点低于任何一种组成金属的熔点。下表是一些金属的熔点数据:
金属 | 铜 | 锌 | 锡 | 铅 | 铋 | 镉 |
熔点/°C | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
(1)铅锡合金中某种金属的质量分数与合金的熔点有如图所示的关系,其中横坐标表示的是____________(填物质名称)的质量分数;当合金熔点最低时,合金中铅与锡的质量比为_______________。
(2)保险丝由铋、铅、锡、镉组成,其熔点约为_____________。
A 15~30 °C
B 60~80 °C
C 235~250° C
D 300~320°C
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图。请据图回答下列问题
(1)P点表示________℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度相等。
(2)将50℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃,溶质质量分数不改变的是_________(选填“甲”、“乙”或“丙”)物质的溶液,所得三种溶液的溶质质量分数的大小关系是_____________。
(3)30℃时,将80g甲物质(甲物质不含结晶水)加入到100g水中,充分搅拌,溶解,得到的是甲物质的___________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液;将温度升至50℃时,所得溶液的溶质质量分数为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分析KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2的组成、结构、性质以及变化规律回答下列问题。
(1)从物质分类的角度看:它们都属于酸、碱、盐中的______类;
(2)它们的溶液中都能使酚酞溶液变红,这是因为它们的溶液中含有相同的离子,该离子的符号是__________;
(3)分别向KOH溶液、Ba(OH)2溶液中通入CO2气体,会产生不同现象,由于这两种溶液中的金属离子不同,能产生沉淀的是___________;
(4)欲用Ca(OH)2制备少量的NaOH,其反应原理可用化学方程式表示为_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A是金属氧化物,B是金属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,E是红褐色沉淀,反应③是物质F与氧气、水发生的化合反应,请回答下列问题:
(1)写出C的化学式_____。
(2)化学反应①的基本类型是_____。
(3)写出反应②和③的化学方程式:②_____;③_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣H是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B 用于改良酸性土壤。
(1)D的化学式为_______。
(2)A转化为E 的化学方程式___________________。
(3)指出A转化为E反应的基本反应类型_______。
(4)指出物质 H 的一种用途_______。
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