【题目】阅读下面的科普材料。
金属是具有光泽、富有延展性、能够导电、导热等性质的物质。地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,除少数很不活泼的金属有单质形式存在外,其余均以化合物的形式存在于自然界中,在日常生活中合金的应用较为广泛。
从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属的过程称为金属的冶炼。冶炼金属有多种方法,常见的方法是利用一氧化碳或碳等还原剂将金属从其金属氧化物中还原出来，例如铁铜等;对于活泼金属，则要采用电解的方法进行冶炼，例如镁、铝等。
金属钛因为具有神奇的性能越来越引起人们的关注。钛是一种银白色金属，化学性质比较活泼,加热时能与O2、N2等非金属单质发生反应。在常温下，钛表面易生成一层极薄且致密的氧化物保护膜,可以抵抗强酸甚至王水的腐蚀。钛的硬度与钢铁差不多,而它的重量几乎只有同体积钢铁的一半。钛和钛合金无毒且与人体组织有很好的相容性,所以在医疗方面应用广泛。目前大规模生产金属钛的方法是:先将金红石（主要成分为TiO2）和炭粉的混合物在高温条件下通入Cl2 制得TiCI4和一种可燃性气体，然后在氩气的环境中,用过量的Mg在高温条件下与TiCl4反应制得金属钛。
请回答下列问题:
（1）“真金不怕火炼”说明黄金在自然界中主要以______________________形式存在。
（2）写出金属钛的一条物理性质_____________________。
（3）钛可以抵抗强酸甚至王水的腐蚀,其原因是_____________________。
（4）工业上用赤铁矿冶炼铁的化学方程式为_____________________。
（5）将一定量的镁粉和锌粉加入AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。若滤液为蓝色时，则滤液中一定存在的溶质为_____________________；若向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的组成有_____________________，种情况。
【答案】单质 银白色（或硬度与钢铁差不多或密度小） 在常温下，钛表面易生成一层极薄且致密的氧化物保护膜 
硝酸铜、硝酸镁、硝酸锌 2（或两）
【解析】
（1）“真金不怕火炼"说明金的化学性质稳定，即使高温条件下也不与氧气反应；结合材料“少数很不活泼的金属有单质形式存在”，可知黄金在自然界中主要以单质形式存在；
（2）结合短文内容分析，可知钛呈银白色、硬度与钢铁差不多、密度小，以上均属于钛的物理性质；
（3）由材料可知，钛可抵抗强酸甚至王水腐蚀的原因是：在常温下，钛表面易生成一层极薄且致密的氧化物保护膜；
（4）工业上用一氧化碳与赤铁矿来冶炼铁，反应原理是氧化铁和一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应方程式为；
（5）结合相关金属活动性顺序可知，镁先与硝酸银反应再与硝酸铜反应，当镁消耗完后，锌才可参与反应。据此分析，若滤液为蓝色，说明硝酸铜有剩余，则镁、锌均全部消耗，则滤液中一定有反应生成的硝酸镁、硝酸锌以及反应剩余的硝酸铜，可能含有硝酸银；根据题干信息“向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生”，可知滤渣中一定含有氢前金属锌，可能含有金属镁，说明硝酸银、硝酸铜全部反应完，进而可知滤渣成分为银、铜、锌或银、铜、锌、镁2种情况。
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浙江新课程三维目标测评课时特训系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）用化学用语填空:
①铁丝在氧气中燃烧的生成物_________；
②相对分子质量最小的氧化物_________；
（2）①“绿水青山就是金山银山”，为控制煤在空气燃烧产生的某种酸性氧化物X，在煤燃烧时加入石灰石，生成一种盐和另一种初中常见的酸性氧化物Y，能减少这种酸性氧化物的排放。试写出该反应的化学方程式_________；
②某化学兴趣小组想通过实验说明X易溶于水，其收集了一瓶X，按如下左图装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如下左图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是_________；
（3）在托盘天平（灵敏度极高）两边各放盛有等质量、等质量分数足量稀盐酸的烧杯，天平平衡。向左烧杯中缓慢加入一定质量的镁粉，同时向右烧杯中加入一定质量的铁粉，测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量△M，画出△M一m曲线，并在坐标轴内画出曲线oac和obc，回答下列问题:
①从向左右烧杯加入金属开始观察，当左右烧杯加入的金属粉末质量相同且观察到反应不再进行后停止观察，则指针变化情况为__________；
②m1:m2=___________,曲线oac表示的是________（选填“左边”或“右边”）烧杯中△M与m的变化关系
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源利用与社会可持续发展密切相关，我们应合理使用能源。
（1）煤属于三大化石燃料之一，请再写出一种化石燃料的名称_____，用煤燃烧发电会产生多种气体污染物，其中会形成酸雨的气体有_____（ 写出一种即可）。
（2）煤经过一定的加工，可以得到焦炭煤气等许多产品，煤气的主要成分之一是甲烷，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_____。
（3）随着全球能源使用量的不断增长，人类迫切需要开发新能源，目前正在使用和开发的新能源有核能、地热能、氢能等，其中氢能与化石能源相比具有的优点是_____ （写出一条即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）20℃时，向100g水中加入20gKNO3，形成的是KNO3的_______（填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（2）将60℃时KNO3的饱和溶液，变为60℃时不饱和溶液，应采取的方法为_______；
（3）KNO3固体中混有少量NaCl，要提纯KNO3，可在较高温度时制成饱和溶液，然后_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在--定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列说法中正确的是（）
A.x=2.6 g
B.丙一定为该反应的催化剂
C.反应中生成乙和丁的质量比为5:11
D.甲为该反应的生成物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学用语表示正确的是
A. 高锰酸钾的化学式：K2MnO4B. 60个碳原子：C60
C. 2个氯离子：2Cl-D. Mg2+的结构示意图：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，同学们闻到了一股难闻的剌激性气味。于是同学们对实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
（实验操作）
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b.在A、D试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D式管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_______________；有同学认为E试管可以不要，你认为____（填“正确”或“不正确”）
（2）进行操作b时观察到的现象是________________。
（3）由此可以得到的实验结论是①_____________；②____________。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_________。
（5）氨气在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常见常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，某活动小组为验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质，设计并进行如下实验（装置气密性良好）：分别打开分液漏斗活塞，将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中，关闭活塞，打开弹簧夹K1、K2，观察实验现象。下列说法不正确的是（）
A.Ⅱ中的短导管可使集气瓶内外的气压保持一致
B.Ⅱ中的氯化钙溶液有较多量进入I中，且溶液变浑浊，证明氢氧化钠能与CO2反应
C.该实验还能验证相同条件下氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力强于氢氧化钙
D.实验后，Ⅲ中溶液中溶质只有CaCl2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组的同学进行了如图所示的A、B两个实验，充分反应后将A、B烧杯内的物质混合，观察不到明显现象。同学们决定对最终混合溶液中含有哪些溶质进行实验探究，请你一同参与其中。
（交流讨论）
同学们经过讨论后一致认为：最终混合溶液中溶质肯定含有氯化钠和氯化钙。
（提出问题）
混合溶液中除了氯化钠和氯化钙，还有什么溶质？
（猜想假设）
甲同学的猜想：只有氯化钠、氯化钙；
乙同学的猜想：除了氯化钠和氯化钙，还有氯化氢；
丙同学的猜想：除了氯化钠和氯化钙，还有______。
（设计实验）甲、乙、丙三位同学分别设计了不同的实验来验证猜想。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学：取少量混合溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液 | ________ | 乙同学的 猜想正确 |
乙同学：取少量混合溶液于试管中，加入___。 | ______ | |
丙同学：取少量混合溶液于试管中，逐滴加入Na2CO3溶液至过量 | 开始有气泡产生，过一会出现白色沉淀 |
（反思评价）
(1)丙同学的实验中开始有气泡产生，过一会出现白色沉淀的原因是_________________。
(2)丁同学认为加入无色酚酞溶液也可以证明乙同学的猜想正确，其他同学不同意他的观点，原因是。______________
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