【题目】结合图中KNO3和NaCl的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)20℃时,向100g水中加入20gKNO3,形成的是KNO3的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)将60℃时KNO3的饱和溶液,变为60℃时不饱和溶液,应采取的方法为_______;
(3)KNO3固体中混有少量NaCl,要提纯KNO3,可在较高温度时制成饱和溶液,然后_________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】数形结合能对化学反应进行定量描述,下列图象能正确反映对应变化关系的是
A.镁在装有空气的密闭容器内燃烧
B.等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应
C.加热一定质量的石灰石
D.过氧化氢分解生成氧气,一份加入二氧化锰,一份不加入二氧化锰
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学们为了鉴别实验室中失去标签的碳酸钠和氢氧化钠两瓶无色溶液,分别给两瓶溶液贴上标签A和B ,然后设计了如图所示的几种实验方案。
(1)同学们在按照方案丙进行实验时,发现B溶液中出现了浑浊,由此得出结论A溶液是_____溶液。
(2)同学们在按照方案乙进行实验时,A溶液中发生反应的化学方程式为_____,B溶液中观察到的现象是_____。
(3)同学们按照方案甲进行实验,实验结束后,将两支试管中的废液倒人同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊明显增多,就对废液进行了过滤,同学们对滤液的成分又进行了探究。
[提出问题]滤液中除水外还含有哪些物质?
[提出猜想]①氢氧化钠、氯化钠
②氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠
③氢氧化钠、氯化钠和氯化钡
[实验设计]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a.取少量滤液于试管中,滴加_____。 | 溶液变红 | 滤液显碱性 |
b.另取少量滤液于试管中,滴加足量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想②不正确 |
c.另取少量滤液于试管中,滴加少量硫酸钠溶液 | _____。 | 猜想③正确 |
[实验反思]
(1)老师看过同学们的探究步骤后说步骤b中的稀盐酸还可以用_____来代替,同样可以达到实验目的。
(2)在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学为了探究稀硫酸的化学性质,做了以下实验,分析并回答下列问题。
(1)实验A中,向滴有酚酞溶液的稀硫酸中加入氢氧化钠溶液,开始时试管中溶液为无色,氢氧化钠过量后,溶液变为红色,此现象可以体现稀硫酸的化学性质是_____。
(2)实验B中先发生反应的化学方程式为_____。
(3)实验C中可观察到的现象是_____。
实验结束后,同学们将A、C试管中过滤后的溶液倒人废液缸中,观察到有白色沉淀生成,经过滤,得到无色滤液D。为了探究无色滤液D的溶质成分,同学们再次设计实验进行探究。
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中,加入紫色石蕊溶液 | _____。 | 滤液中不含HCl |
②另取少量滤液于试管中,加入_____。 | 有白色沉淀产生 | 滤液中含有硫酸钠 |
[得出结论]由上述实验步骤可知,滤液D中的溶质成分为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题:
A.测定空气中氧气含量 | B.蒸发 | C.铁丝在氧气中燃烧 | D.CO还原氧化铁 |
(1)A图实验的结论是_____。
(2)B图中玻璃棒搅拌的目的是_____。
(3)C图中的实验操作可能会导致的不良后果是_____。
(4)D图中实验设计上存在的问题是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一包白色固体粉末可能含有CuSO4、CaCO3、BaCl2、MgSO4、NaOH中的一种或几种,为探究其组成,进行如下实验,分析实验过程,回答问题
(1)原白色粉末中一定不含有的物质是__________;
(2)写出产生白色沉淀b化学反应方程式____________;
(3)综合分析,无色溶液B中的溶质成分___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面的科普材料。
金属是具有光泽、富有延展性、能够导电、导热等性质的物质。地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,除少数很不活泼的金属有单质形式存在外,其余均以化合物的形式存在于自然界中,在日常生活中合金的应用较为广泛。
从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属的过程称为金属的冶炼。冶炼金属有多种方法,常见的方法是利用一氧化碳或碳等还原剂将金属从其金属氧化物中还原出来,例如铁铜等;对于活泼金属,则要采用电解的方法进行冶炼,例如镁、铝等。
金属钛因为具有神奇的性能越来越引起人们的关注。钛是一种银白色金属,化学性质比较活泼,加热时能与O2、N2等非金属单质发生反应。在常温下,钛表面易生成一层极薄且致密的氧化物保护膜,可以抵抗强酸甚至王水的腐蚀。钛的硬度与钢铁差不多,而它的重量几乎只有同体积钢铁的一半。钛和钛合金无毒且与人体组织有很好的相容性,所以在医疗方面应用广泛。目前大规模生产金属钛的方法是:先将金红石(主要成分为TiO2)和炭粉的混合物在高温条件下通入Cl2 制得TiCI4和一种可燃性气体,然后在氩气的环境中,用过量的Mg在高温条件下与TiCl4反应制得金属钛。
请回答下列问题:
(1)“真金不怕火炼”说明黄金在自然界中主要以______________________形式存在。
(2)写出金属钛的一条物理性质_____________________。
(3)钛可以抵抗强酸甚至王水的腐蚀,其原因是_____________________。
(4)工业上用赤铁矿冶炼铁的化学方程式为_____________________。
(5)将一定量的镁粉和锌粉加入AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。若滤液为蓝色时,则滤液中一定存在的溶质为_____________________;若向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的组成有_____________________,种情况。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室里,老师给同学们提供了下列仪器和氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢溶液三种药品及玻璃片、火柴和棉花。请回答下列问题。
(1)利用上述部分仪器和药品可制取氧气,则发生反应的符号表达式为_____。
(2)实验时要先检査装置的气密性,确定装置不漏气后,拔开橡胶塞,在试管中装入少量药品,_____,用带有导管的橡胶塞塞紧管口,_____固定在铁架台上。加热过程中,试管内气体压强_____外界大气压,在压强差的作用下收集到氧气。若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验,排水法收集氧气时,集气瓶中要_____。
(3)将实验装置图补充完整_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一节实验课上,某兴趣小组对实验室制取二氧化碳展开了探究。
(1)按下表进行实验,取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生的CO2体积随时间变化的曲线如图所示:
实验编号 | 药品 |
① | 块状大理石、10%稀硫酸 |
② | 块状大理石、7%稀盐酸 |
③ | 大理石粉末、7%稀盐酸 |
图中丙对应实验______(填实验编号)。对比甲和乙可以看出,影响化学反应快慢的因素之一是______。确定用乙对应的药品制取二氧化碳,反应的化学方程式为______。
(2)用乙对应的药品制取二氧化碳,当观察不到气泡产生时发现固体仍有剩余,小明对此展开探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。
(提出问题)不再产生气泡的原因是什么?
(查阅资料)紫色石蕊是一种酸碱指示剂,在酸性溶液中会变成红色,在中性溶液中不变色;氯化钙溶液呈中性。
(作出猜想)猜想一:反应后溶液中无盐酸;
猜想二:剩余固体中无碳酸钙。
(实验探究一)反应后溶液中是否有盐酸?
①小丽取少量反应后的溶液,滴加紫色石蕊,观察到______,说明反应后溶液显______性,由此得出猜想一不成立。
②小明认为小丽的实验不严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱性的影响,于是补充了如下两个实验:
实验A:配制______(填物质名称或化学式)溶液,并滴加紫色石蕊溶液,溶液不变色。实验B:在试管中加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,溶液变为______色。
③小华认为小明的实验也不够严谨,并再次改进实验,最终得出正确的结论:反应后的溶液中有盐酸,猜想一不成立。
(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(实验探究二)请设计实验,探究反应后的剩余固体中是否有碳酸钙?
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | ______ | ______ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com