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12.课本上说螺壳中含有碳酸钙,小明认为可以利用如图甲所示装置进行检验.往容器中放入螺壳并注入稀盐酸,如果观察到有气泡产生、涂在玻璃片下表面的澄清石灰水变浑浊,就可以证明螺壳中含有碳酸钙.请评价小明的检验方法是否正确,并说明理由:滴加稀盐酸,若有气体生成,能使澄清石灰水变浑浊,则该物质中含有碳酸根离子.小明收集螺壳与稀盐酸反应产生的二氧化碳,并用如图乙所示装置验证二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应.在广口瓶中先加入适量氢氧化钠溶液,再加入适量稀盐酸,预期观察到的现象是气球先膨胀,后变瘪.

分析 根据碳酸根离子的检验:滴加稀盐酸,若有气体生成,能使澄清石灰水变浑浊,则该物质中含有碳酸根离子来解答.氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水.

解答 解:根据生活常识,蛋壳的主要成分是碳酸钙,碳酸钙可与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;故小明的检验方法正确,理由是滴加稀盐酸,若有气体生成,能使澄清石灰水变浑浊,则该物质中含有碳酸根离子;如果把氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中,二氧化碳能和氢氧化钠以及水反应生成碳酸钠,锥形瓶中的气体压强减小,空气通过导管进入气球中,能够观察到气球膨胀.再加入适量稀盐酸,盐酸和碳酸钠反应又生成二氧化碳,锥形瓶中的气体压强增大,气球变瘪;
答案:正确;滴加稀盐酸,若有气体生成,能使澄清石灰水变浑浊,则该物质中含有碳酸根离子;气球先膨胀,后变瘪;

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关物质的检验、除杂、分离、区分所用的试剂或方法错误的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸
C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发
D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成有以下两种途径:

(1)正常雨水略显酸性.
(2)pH<5.6的降水称为酸雨,它会使土壤酸化,施用适量熟石灰可改良土壤酸性.
(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)会生成硫酸(H2SO4)和氢碘酸(HI),我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量.请写出该反应的化学方程式SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI.

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20.某元素的一种粒子的结构示意图如图所示,下列对该粒子的判断中,错误的是(  )
A.该粒子是金属元素的原子
B.该元素在化合物中显-2价
C.该元素1个原子的原子核内有12个质子
D.该元素的原子在化学反应中容易失去电子

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7.灭火弹在火场爆炸,也能把火扑灭,下列关于爆炸灭火的原因分析,错误的是(  )
A.爆炸能使燃烧之处暂时缺氧B.爆炸气浪提高了可燃物的着火点
C.炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气D.此法能有效解决缺水地区的灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在学习酸的性质的实验中,小明发现铁锈与盐酸和铁锈与硫酸反应的速率不同,引发了他的兴趣,于是对“铁锈和酸反应的快慢与什么因素有关”的课题展开探究,如表是他分别用相同质量的铁锈和足量稀盐酸、硫酸反应的实验数据:
实验编号盐酸的质量分数/%反应温度/℃铁锈消失的时间/s
620240
1020115
实验编号硫酸的质量分数/%反应温度/℃铁锈消失的时间/s
620310
1020155
(1)写出铁锈与盐酸的反应方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)实验②和④表明,该反应的快慢与酸的种类有关;
(3)随后他在铁锈与硫酸反应的试管中加入少量盐酸,发现反应明显加快.
【发现问题】为什么反应明显加快呢?
【提出假设】可能是盐酸中某种微粒加快了反应,你猜测是(填盐酸中微粒的符号)H+
【设计实验】请设计一个合理的实验来验证你的假设在铁锈与硫酸反应的试管中加入少量氯化钠溶液,观察反应速率的快慢.
(4)铁锈和酸反应的快慢还与什么因素有关?请作出你的假设并设计一个与上述方法不同的实验方案,并写明实验原理.(写出简要的步骤、现象、结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.空气是混合物,也是一种宝贵资源,空气中各成分有着重要用途.利用空气中各组分性质的差异进行分离,如工业上将空气降温加压使之液化,依据空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同,控制温度分别汽化,逐一分离.

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1.小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO  0.5g
1.2gMnO2  0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据”是收集等量氧气所需时间.
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A、B、C三种物质各15g,在一定条件下充分反应后生成新物质D 30g;若增加10g A,A与C恰好完全反应.则参加反应的B与C的质量比是2:3.

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