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    （7分）从铜、氧化铜的混合粉末中回收铜的具体流程如下：

    回答下列问题：
    （1）操作1是          。
    （2）滤液Ⅰ中加入过量铁粉所发生的反应的化学方程式是                                                 
                                                                                   。
    （3）试剂A的作用是                                         。
    （4）此实验过程中，下列哪些做法会导致回收到的Cu不纯             
    A．往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
    B．往滤液Ⅰ中加入铁粉不足
    C．往滤渣Ⅱ中加入试剂A不足
    （5）请写出铜的一种用途：                                                     。

    （1）过滤     （2）Fe + H2SO4 ="==" FeSO4 + H2↑     Fe+CuSO4==Cu+FeSO4    
    （3）除去滤渣Ⅱ中过量的铁粉        （4）C        （5）做导线

    解析试题分析：（1）操作1是将滤液和滤渣进行分离，所以是过滤
    （2）在混合粉末中加入过量的硫酸，所以在滤液Ⅰ中既有生成的硫酸铜，还有过量的硫酸，所以滤液Ⅰ中加入过量铁粉所发生的反应的化学方程式是：Fe + H2SO4 ="==" FeSO4 + H2↑     Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
    （3）由于所加的铁粉是过量的，所以滤渣Ⅱ中是铁和铜的混合物，所以试剂A的作用是：除去滤渣Ⅱ中过量的铁粉
    （4）此实验过程中，会导致回收到的Cu不纯往滤渣Ⅱ中加入试剂A不足，使得铁粉没有完全被反应
    （5）铜的一种用途：做导线
    考点：基本实验操作：过滤，金属铁的化学性质，铜的用途

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    我们看到过高大的铁架支撑着一根根高压电缆，这些电缆主要由铝制成．
    （1）阅读“资料一”和“资料二”，回答问题．
    资料一：

    资料二：

     
    		导电性（以银的导电性为100作为标准）
    		密度（g/cm3）
    铜
    		99
    		8.92
    铝
    		61
    		2.70
     
    通过对上资料的分析，说明高压电缆用铝制而不用铜制的原因．
    （2）铝在常温下能与氧气反应，但铝制的高压电缆却很耐腐蚀．说明其原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    下表是某种常见金属的部分性质：

    颜色、状态
    		硬度
    		密度
    		熔点
    		导电性
    		导热性
    		延展性
    银白色固体
    		较软
    		2．70g／cm3
    		660．4℃
    		良好
    		良好
    		良好
     
    将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体。根据上述信息回答以下问题：   
    推断该金属的一种用途__________；     
    金属的活动性比铜_______． (填“强”或“弱”)；
    请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱．并完成下表．
    你的一种猜想
    		 
    验证方法
    		 
    现象
    		 
    结论
    		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    现有 100 t含氧化铁80%的赤铁矿石，工业上用于冶炼生铁
    （1）生铁主要是铁和     的合金；
    （2）100 t含氧化铁80%的赤铁矿石中氧化铁的质量=         t ；
    （3）用题中所给的赤铁矿石能冶炼出含杂质3%的生铁多少吨？
    高温
    （反应的化学方程式为Fe2O3 + 3CO ="2Fe" + 3CO2 ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    A、B、C、D四种金属相互转化关系如图所示，其中金属活动性最弱的是

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜，化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案，用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体，主要过程如下图所示：

    请回答下列问题：
    (1)步骤②中分离物质的方法是__________________。
    (2)固体A的成分是________________。
    (3)步骤②中发生反应的化学方程式为______________________________。
    (4)步骤③中加入的B物质是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

    A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红棕色粉末。它们之间有如下反应关系：

    请根据以上信息回答下列问题：
    （1）有关物质的化学式：A为      ，C为     。
    （2）B与Y反应的化学方程式为                          ，
    D与E反应的化学方程式为                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    取少量碳酸氢钠(NaHCO3)粉末，用如图装置进行实验，充分加热后发现：大试管中管口有水珠出现，管底有白色固体残留；小试管中澄清石灰水变浑浊。完全反应后，取残留固体溶于水配成溶液，往该溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。

    （1）小试管中澄清石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热有______生成（填化学式）。
    （2）通过上述实验，下列归纳出的碳酸氢钠性质或推理正确的有______（填编号）。

    A．NaHCO3能与NaOH溶液发生反应
    B．NaHCO3受热易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
    C．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度
    D．无法比较NaHCO3与Na2CO3受热分解的难易程度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    构建知识网络是学习化学的重要方法之一．某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应．请帮助该同学进行完善和纠正．

    （1）图中的A类物质可能是                         。
    （2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是                                    。
    （3）老师告诉同学们：对于酸和盐的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是                   和              （填名称或俗称）．

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