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8.首先提出原子学说的科学家是(  )
A.道尔顿B.德莫克利特C.牛顿D.爱迪生

分析 道尔顿提出近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用,因而有“原子之父”的美誉.

解答 解:A.道尔顿提出近代原子学说,故正确;
B.德谟克利特提出了古典原子论,故错误;
C.牛顿提出万有引力学说,故错误;
D.爱迪生发明了电灯等,故错误.
故选A.

点评 本题考查化学史,熟记化学发展史中各科学家所作出的巨大贡献.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).科学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动.

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再加少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水变浑浊,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如表的验证:
步骤现象结论
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的稀硫酸,充分反应红色固体部分减少,溶液变为蓝色猜想①错误
②过滤试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g/猜想③正确

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.硝酸钾的化学式为KNO3,则硝酸钙的化学式为Ca(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.我市某校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究.现请你一同参与:
[提出问题]:呼吸作用是否产生二氧化碳?
[设计方案并进行实验]:
小雪:在试管中加入2mL蒸馏水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明显的现象,但小雪去请教老师后知道它们也发生了反应,只是现象不明显.那么小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为:
(1)CO2+H2O═H2CO3;小宁:在试管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的现象是:(2)澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
[解释与结论]根据他们的方案和实验,小宁的结论为:(4)呼吸作用产生二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.有下列这些物质:①氧气、②铁、③一氧化碳、④氩气、⑤冰水混合物、⑥洁净的空气、⑦食盐溶液、⑧澄清石灰水.属于混合物的是⑥⑦⑧;属于单质的是①②④;属于化合物的是③⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.下列符号的“2”各表示什么意义
(1)H2O1个水分子中含有2个氢原子;
(2)2CO一氧化碳分子的个数为2;
(3)O2-一个氧离子带有两个单位的负电荷.
(4)$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合价为-2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是两套实验室常用的气体制取装置.请回答:
(1)实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体时,应采用乙装置(填“甲”或“乙”).
(2)如果用73克溶质质量分数为10%的稀盐酸和足量石灰石反应制取二氧化碳,其化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.求:
①反应前稀盐酸中溶质氯化氢的质量是7.3克.
②反应后生成的二氧化碳的质量是多少(要求写出详细的计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红
B.加入二氧化锰能使氯酸钾分解出更多氧气
C.铁制容器盛装硫酸铜溶液时会被腐蚀
D.含有碳酸氢钠的药物可中和胃液里过多的胃酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.依据图分析,下列说法正确的是(  )
A.用一定量的木炭还原氧化铜,剩余固体质量与反应时间的关系
B.向等质量的金属镁和锌中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系
C.B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D.曲线表示某人的呼吸频率是20次/分钟

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