【题目】A~E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示(部分生成物和反应条件已略去)。其中A、B都是单质,常温下均为气体,B在空气中的体积分数约为21%,反应①和②均放出大量的热,D是常用于改良酸性土壤的碱。请回答:
(1)B物质的化学式 , D物质的俗称。(写一种)
(2)写出反应②的化学方程式。
(3)若物质E是有刺激性气味的气体,则D与乙发生的反应③的化学方程式可能是。(任意写一个)
(4)若物质E是红褐色沉淀,则D与乙发生的反应③的化学方程式可能是:。(任意写一个)
【答案】
(1)O2,熟石灰(或消石灰)
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)Ca(OH)2 +2NH4Cl=2NH3↑+H2O+ CaCl2
(4)3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2
【解析】(1)B物质的化学式是O2,D物质的俗称是熟石灰(或消石灰);
(2)反应②的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)若物质E是有刺激性气味的气体,则D与乙发生的反应③的化学方程式可能是 Ca(OH)2 +2NH4Cl=2NH3↑+H2O+ CaCl2;
(4)若物质E是红褐色沉淀,则D与乙发生的反应③的化学方程式可能是:3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2.
所以答案是:(1)O2;熟石灰(或消石灰);
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3) Ca(OH)2 +2NH4Cl=2NH3↑+H2O+ CaCl2;
(4)3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2.
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【题目】空气中体积分数为78%的气体的化学式为_____,空气中二氧化碳的含量升高会使全球气候变暖,给人类造成严重危害,请写出一条防止二氧化碳增高的一条措施___________。
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【题目】水和溶液是生活中常见的物质,请按要求回答问题。
(1)图三个操作中,能够证明水是由氢、氧元素组成的是(填序号)。 图 C 中活性炭的作用的是。
(2)从微观角度解释图 A 与图 B 中所发生的变化的本质不同是。
(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。
① t2℃时,甲、两种物质的溶解度比较 甲乙(填“>”“<”或“=”)。
② t1℃,将 50g 水加入 25g 甲物质中,充分搅拌, 可得到g 溶液。
③ 要使快接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用方法。
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【题目】物质的性质决定其用途,下列有关物质用途的说法不正确的是( )
A.氮气化学性质稳定,充入灯泡可延长其使用寿命
B.氧气具有助燃性,用作火箭燃料
C.稀有气体通电时会发出不同颜色的光,用于制作霓虹灯
D.二氧化碳固态干冰升华吸热,用于人工降雨
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【题目】A、B、C、D 为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图 10 所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)若 A、B、C、D 中均含有一种相同的元素,常温下,A 为最常见的溶剂,C 为铁锈的主要成分,D 是有毒气体,则 B 可能 为 , 写出 C 与 D 反应的化学方程式。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,B的俗名是纯碱,且D是胃酸的主要成分,A可能为 , 写出C和D反应的化学方程式。
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【题目】制取氧气是初中化学重要的实验之一,兴趣小组进行如下探究。
探究一 氧气的制取
(1)a仪器名称:;C 图操作的名称。
(2)用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是 , (填序号) 写出该反应的化学方程式。
(3)探究二 催化剂的选择
研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂, 氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用作催化剂。
(4)加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质,写出该反应的化学方程式。
(5)探究三 氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较
用图装置进行实验,实验均以生成 25mL 气体为准,可能影响实验的因素均已忽略,相关装置和数据见下表:
实验①的作用 , 上述实验中的 “待测数据”是。若 bc(填“>”、“ =” 或“<”),可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。
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【题目】干冰可用于保鲜,但使用不当可能引起爆炸。有消防员做了以下实验:向一个 380mL塑料瓶中放入半瓶干冰,立即旋紧瓶盖,发现瓶内有白雾产生,30min 后发生爆炸。 向另一个 550mL的塑料瓶中放入等量干冰,再倒入 170mL的水,立即旋紧瓶盖,发现 瓶内产生大量白雾,瓶子膨胀,仅过 20s 就爆炸了。第二个瓶子中加水的主要作用是( )
A.形成白雾B.提供热能C.作催化剂D.作反应物
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