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(2011?烟台)建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( )
【答案】分析:根据分子的性质回答,分子很小,在不断运动,分子间有间隔,很多宏观的现象都能证明分子的这些性质.
解答:解:A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热后间隔变大,不是分子体积膨胀变大造成的.
B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小,由气态变为液态,正确.
 C、不同的花儿是由不同的分子构成的,其有不同的香味,是因为不同的分子性质不同,正确.
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动,正确.
故选A
点评:宏观的现象能证明分子的性质,分子的性质也能解释形成宏观现象的原因.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?烟台)化学与人体健康的关系十分密切.下列做法中不会危及人体健康的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?烟台)某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐.他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分搅拌后过滤,取滤液探究其成分.
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
.  对其他成分他们分别做出了如下猜想:
小亮猜想:还可能有Na2CO3
小强猜想:还可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你认为谁的猜想是错误的
小强
小强
,理由是
Na2CO3和Ca(OH)2不能共存
Na2CO3和Ca(OH)2不能共存
.你还能做出的猜想是:还可能有
Ca(OH)2
Ca(OH)2

【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中,向其中滴加了几滴稀盐酸,振荡,没有气泡,于是他得出结论:没有Na2CO3
请你选择CO2以外的物质,设计一个实验方案验证你的猜想.
实验步骤现象及相应结论
取少量滤液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液
取少量滤液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液
有白色沉淀产生,证明滤液中有Ca(OH)2
有白色沉淀产生,证明滤液中有Ca(OH)2
【反思】小强认为小亮的结论不严密,理由是
滴加盐酸量很少,在氢氧化钠未反应完之前,不会产生气泡.
滴加盐酸量很少,在氢氧化钠未反应完之前,不会产生气泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?烟台)小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为了弄清它的成分,进行了有关实验.请你与他一起完成以下探究活动:
【对气体猜想】
猜想I:全部是CH4;    
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合气体;  
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃.

(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的
 (填序号)“注水装置”.
(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有
CO2
CO2
气体.
(3)装置C作用是
除去气体中的CO2
除去气体中的CO2

(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则“猜想
I、II
I、II
”可能成立;若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是
气体通过B、C装置时,会带入水蒸气
气体通过B、C装置时,会带入水蒸气
;要排除这种干扰可采取的措施是
在点燃前将气体先通过干燥装置
在点燃前将气体先通过干燥装置

(5)采取(4)中的排除干扰措施后:若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,分别出现水雾和浑浊,且B中也出现浑浊,则证明“猜想
IV
IV
”成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?丽水)建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,微观模型示意图如下,图中相同小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合.下列从图示获得的信息中错误的是(  )

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