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    用分子、原子的知识填空：水变成水蒸气时，水
     
    没有变，只是水
     
    发生了改变，该变化是
     
     变化（填物理或化学），氧化汞受热分解时，氧化汞
     
    被破坏，分解为汞
     
     和氧
     
    ，它们又经过重新组合成金属汞汞和
     
    ．说明了在化学反应中
     
    可分，
     
    不可分．
    考点：分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：此题不仅从宏观来区别物质的变化，还从微观的角度对物质发生的变化加以区别，判断是否发生化学变化的关键是看宏观：有其他物质生成；微观：构成物质的微粒发生了变化，变成了另一种物质的微粒．
    解答：解：水受热蒸发，原理是水分子间的间隔不断增大，水分子没有分解，不产生新的分子，所以属于是物理变化．氧化汞受热分解时，氧化汞分子被破坏，分解为汞原子 和氧原子，它们又经过重新组合成金属汞和氧气．说明了在化学反应中分子可分，原子不可分．
    故答案为：分子，状态，物理，分子，原子，原子，氧气．分子，原子．
    点评：对待物质的变化，不论是从宏观还是微观的角度，关键是看是否有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO资料：通常状况下，CO是一种无色、无味、有毒的气体，难溶于水，与酸、碱、盐均不反应．NaOH溶液可以吸收大量的二氧化碳气体．
    请回答下列问题：
    （1）连接装置导管口的顺序：混合气体→
     
    →
     
    →
     
    →尾气处理．（填导管接口代号）
    （2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是
     
    ；证明CO存在的有关化学方程式是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国加强对稀土等相关产品的出口配额管理措施，却遭遇美日欧盟提起诉讼，世界贸易组织最终裁定中国败诉．稀土元素称为“21世纪黄金”．则：
    （1）稀土系储氢合金是一类能够大量吸收氢气，并与氢气结合成金属氢化物的材料，此过程发生了
     
    变化（填“物理”或“化学”），储氢合金属于
     
    （填“金属”或“有机合成”）材料．
    （2）工业上常用金属热还原法制备稀土元素．氯化铈（化学式为CeCl3）在高温条件下与足量的镁发生反应生成氯化镁和铈，则发生的化学方程式为
     
    ．
    （3）稀土金属矿物的储量有限，而且不能再生．中国稀土资源储藏量占有全世界30%，同样需要绿色生产开发．请列举出有效保护稀土金属资源的一条措施为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题：

    （1）实验室制取O2，发生和收集装置为
     
    ，写出制取氧气的一个化学方程式为
     
    ；
    （2）实验室制取二氧化碳气体，发生装置和收集装置的组合为
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）实验室制取氢气，发生和收集装置为
     
    ，常用的药品是锌粒和稀硫酸，化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在元素周期表中，每一个横行叫做一个周期，每一个纵行叫做一个族．下列是
    元素周期表内的部分内容：
    11  Na12  Mg13  Al14  Si
    23.0024.3126.9828.09
    （1）属于金属元素的是
     
    （用元素符号表示；下同）；
    （2）原子序数为14的是
     
    ；         （3）Na的相对原子质量是
     
    ；
    （4）在化学反应中易失去2个电子的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质（杂质）加入试剂有关化学方程式
    NaOH（Na2CO3）
    KNO3（KCl）
    BaCl2（FeCl3）
    HNO3（H2SO4）
    NaCl（Na2CO3）
    NaNO3（MgSO4）
    Na2SO4（CuSO4）
    FeSO4（CuSO4）
    HCl（H2SO4）
    NaOH[Ca（OH）2]
    NaCl（CuCl2）
    C（CuO）
    CO（CO2）
    CO2（O2）
    CO2（HCl）
    CO2（CO）
    Fe（Zn）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）沼气、坑道气、天然气和可燃冰中都含有一种可燃气体，该气体的化学式为
     
    ．
    （2）某同学在做氢气还原氧化铜实验时，不小心打翻了点燃的酒精灯，火势在桌面上蔓延．为了及时灭火，他应该采取怎样措施？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某探究小组发现若反应过快，产生的气体不易及时收集，为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素，于是进行了如下探究：
    【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢？
    【猜想与假设】猜想一：可能与过氧化氢的质量分数有关；
    猜想二：可能与温度有关；
    猜想三：可能与是否用催化剂有关
    【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验．记录所生成的氧气体积和反应所需时间，记录数据如下表．
    实验
    序号    		过氧化氢的
    质量分数    		过氧化氢溶液体积（mL）温度二氧化锰的用量/g收集氧气
    的体积/ml    		反应所需
    的时间/s
    ①    5%1200.1416.75
    ②    15%1200.146.04
    ③    30%535249.21
    ④    30%555210.76
    【收集证据】（1）要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号组合是
     
    ．由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系：
     
    ．
    【解释与结论】（2）通过探究，了解控制过氧化氢分解快慢的方法．请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的化学方程式为：
     
    ．
    （3）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是
     
    ．
    （4）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，所产生氧气的总质量
     
    （填“减小”、“增大”或“不变”）．
    【反思拓展】（5）除了二氧化锰，还有氧化铁也可以做过氧化氢分解的催化剂，则说明过氧化氢分解速率可能还受哪些因素影响？设计实验验证：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    具有还原性和可燃性的固体单质是（　　）
    A、CO
    B、CO2
    C、C
    D、O2

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