给试管里的液体加热.液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.加热前先使试管在火焰上来回移动.这种方法叫预热,加热时为了避免伤人.切记不可使试管口对着自己或别人．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫预热；加热时为了避免伤人，切记不可使试管口对着自己或别人．

分析根据给试管内液体物质加热的注意事项进行分析．

解答解：给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫预热；加热时为了避免伤人，切记不可使试管口对着自己或别人故答案为：预热；自己或别人．

点评化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

10．

图中A-H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示，请推断出各物质后解答下列问题：
（1）写出物质A的化学式：C．
（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：C+CO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（3）转化过程③可用化学方程式表示为：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；该反应在工业上用来炼铁．
（4）已知转化过程④在常温下就能进行，写出该反应的化学方程式为：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

11．实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是引流．
（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的酸根离子不同，其性质也存在差异．
（3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法：将少量的澄清石灰水迅速倒入集气瓶中，若澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成（合理即可）．
（4）用D图是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

8．

水是生命之源，是人类最宝贵的源，人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABE．
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
（2）某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．回答下列问题：
①再用如图过滤液体，指出如图中任意两处错误．未用玻璃棒引流，漏斗下端为未紧靠烧杯内壁．
②最后进行蒸馏，所得蒸馏水是软水（选填“硬水”或“软水”），可以用肥皂水来鉴别．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

15．如图A是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图，请依据要求，回答下列问题．

（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为（填代号）B用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为（填代号）C 其中可选择的共同仪器有（填代号）②③．
①化学试剂 ②带塞子的试管 ③带铁夹的铁架台 ④酒精灯
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；其中二氧化锰的作用为催化作用．
（3）如图装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
①试管口高于试管底；②伸入试管的导管太长．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

5．道尔顿和阿伏加德罗提出了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础，门捷列夫编制出元素周期表．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

12．下列实验操作正确的是（　　）

A．