【题目】下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是
A.氧气助燃——切割金属B.氮气化学性质稳定——作保护气
C.二氧化碳能与水反应——人工降雨D.碳具有还原性——冶炼金属
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类法是化学研究的重要方法。下列分类正确的是
A.酒精、铁锈、冰水共存物是氧化物
B.O3、SO2、CO2是空气污染物
C.甲烷、一氧化碳、氢气是可燃性气体
D.Cu、Hg、Se是金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里几种物质在互相谈论。它们的叙述中属于化学变化的是
A.铁钉: 好难受啊,我在潮湿空气中生锈了
B.试管: 同学们不爱惜我,我被摔碎了
C.灯泡: 我通电后发光了,给学生带来光明
D.干冰: 怎么我在空气中放置一段时间就消失了?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)![]()
【提出问题】:碳还原氧化铜生成的气体是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:
【实验设计】:装置图如图:
方案一:从定性观察角度判断:
若猜想3成立
Ⅰ、B处的现象是 , D处发生反应的化学反应方程式
Ⅱ、该实验装置存在的缺陷是。
方案二:从定量计算角度判断:
测定表格中的四个数据:
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
装置A | m1 | m2 |
装置B | m3 | m4 |
Ⅰ、若猜想②成立,则m4m3m1m2(选填“>”、“<”或“=”),此时A中的现象是
B发生反应的化学方程式为
Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值,请你分析可能的原因
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草酸(H2C2O4)在一定条件下受热会发生分解,某同学对分解产物的可能组合进行了以下猜想:①H2、CO②H2、CO2③H2O、CO2④H2O、CO2、CO。根据你的推理,在这些猜想中不可能成立的是( )
A.①②B.①④C.①③D.②④
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【题目】下列描述中肯定发生了化学变化的是( )
A.吃完饭后用洗洁精洗碗B.用剪刀在一张A4纸上剪出一个“元”字
C.用碳粉复印机复印一模试卷D.将酚酞试液滴入草木灰水中
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【题目】下列有关空气的说法错误的是( )
A.空气中氮气体积分数约为78%,氮气的化学性质不活泼
B.二氧化碳是一种空气污染物
C.稀有气体可制成多种用途的电光源
D.植树造林有利于保护空气
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