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3.写出下列化学方程式:
(1)木炭与氧化铜反应2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(2)实验室在常温下制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)红磷燃烧测定空气中氧气含量4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 高温条件下,木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
红磷燃烧生成五氧化二磷.

解答 解:(1)木炭和氧化铜反应的化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)过氧化氢分解的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)红磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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镁带银白色,铁锈红色,氧化铜黑色,食盐水无色.

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14.从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质,是学习化学的重要方法.
(1)下列物质中,不是由分子构成的是AD(填字母编号).
A.铁             B.水               C.氢气                 D.金刚石
(2)图为某化学反应的微观过程,其中“”、“”和“”表示三种不同的原子.

请回答:在图的长方形框内,应填入下列四种微观图示中的B(填字母编号),你判断的依据是化学反应前后原子的种类和个数不变.

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11.下列物质与水充分混合后不能形成溶液的是(  )
A.白糖B.白醋C.白菜D.白酒

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18.下列有关说法中,正确的是(  )
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8.铁、铝、铜是常见的三种金属.同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理.
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格.
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中:
操作根据现象得出金属活动性顺序
片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe>Al,Fe>Cu
几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应.
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨的目的是除去金属表面的氧化物(或污物)
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
操作根据现象得出金属活动性顺序
现象无明显现象Al>Fe>Cu
写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【拓展迁移】
(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需合理安排金属丝的插人顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序.金属丝的插入顺序为Cu、Fe、Al.
(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序Cu、Fe、Al.

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15.请根据尿素【CO(NH22】的化学式进行计算:
(1)计算该物质中氮元素的质量分数;
(2)某农作物需要120kg的尿素,现改用硝酸铵(NH4NO3),需要硝酸铵(NH4NO3)多少kg?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法符合图中漫画情景的是(  )
A.此反应可能是置换反应
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D.比较铁和铜的活动性强弱可用硫酸镁溶液

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13.某校化学课外活动小组的同学利用塑料矿泉水瓶(质软)和注射器.设计如下图所示的实验探究二氧化碳与澄清石灰水的反应.
振荡后.塑料瓶将发生什么变化?瓶内有什么现象?请解释产生上述现象的原.

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