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    【题目】烧杯中盛有 x 溶液，逐滴加入（或通入）y 物质，烧杯内液体的 pH 变化如下图所示。则符合该变化的一组物质是

    x

    y

    A

    NaOH 溶液

    稀 HCl（过量）

    B

    稀 H2SO4

    Mg（适量）

    C

    Ca(OH)2

    CO2（适量）

    D

    稀 HCl

    NaOH 溶液（过量）

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    A、向氢氧化钠溶液中添加稀盐酸至过量。氢氧化钠溶液显碱性，pH大于7，随着稀盐酸的加入，溶液中的氢氧化钠被消耗，溶液的碱性减弱，pH逐渐减小。当盐酸和氢氧化钠恰好完全反应后，继续滴加稀盐酸，则稀盐酸过量，此时溶液显酸性，pH小于7。A错误；

    B、稀硫酸溶液显酸性，pH小于7，与图像不符。B错误；

    C、氢氧化钙溶液显碱性，溶液的pH大于7。氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液的碱性逐渐减弱，则溶液的pH逐渐减小。且生成的水呈中性，pH等于7。C正确；

    D、稀盐酸溶液显酸性，pH小于7，与图像不符。D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】醋酸结构式如图。下列有关醋酸的说法正确的是（　　）

    A.醋酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物

    B.醋酸分子的中子数为28

    C.醋酸是由碳、氢、氧三种元素构成的

    D.每个醋酸分子中有8个原子核

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是：

    A.测定空气里氧气含量B.探究燃烧的条件

    C.验证质量守恒定律D. 探究分子运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(I) X、Y、Z、甲、乙是初中化学常见的五种物质,其中Y 、Z是单质,甲、乙是化合物,它们之间的关系如图所示。

    (1)若X也是单质,Y是红色固体,则是甲_____________色固体，常温下呈液态的乙为_________________(填化学式)。

    (2)若X也是化合物.甲和Y是黑色固体,则X+甲→乙+Y反应的化学方程式为_________________，如果乙在空气中含有较多，会对环境的影响是_________________。

    (II)下图是农村沼气的制取和利用的流程示意图。请回答下列问题:

    (1)沼气主要成分的化学名称是_________________，它燃烧的化学方程式为_________________。

    (2)沼气中的H2S若含量过高,燃烧会闻到刺激性气味,这个变化过程中硫元素的化合价的变化为___________。

    (3)沼气制取、发电过程中能源变化的形式是__________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M（M是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：

    （猜想与假设）物质M可能是_______________；

    （设计与实验）取两份等量的M样品，分别进行如下图的实验：

    （分析与结论）

    （1）从实验一小军得出M的物理性质有_______________(填写一种)；

    （2）从实验二小军推断出M的化学式是_______________；

    （3）实验二中②发生反应的化学方程式是_______________。

    （拓展与延伸）探究M与稀硫酸反应的本质

    （1）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是_________

    (用化学符号来表示)；

    （2）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究：

    实验三中的A可选用的药品是___________ (填序号，下同)，实验四中的B可选用的药品是___________；

    ①硫酸钾溶液 ②氯化钾溶液 ③氢氧化钠溶液 ④稀盐酸

    （3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中___________ (用化学符号来表示)与M发生了反应；

    （反思与交流）某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验___________ (填实验编号)，就能确定M的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是( )

    A. ①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸

    B. ②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸

    C. ③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸

    D. ④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】M 是生活中常见的金属，MSO4 溶液是无色液体。某化学兴趣小组的同学欲探究 M 与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。

    （提出问题）Ｍ、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？

    （猜想与假设）小敏的猜想是 Al＞Cu＞M；小强的猜想是 Al＞M＞Cu；你的猜想是 ______________。

    （设计与实验一）小莉取 M 丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的 3 支试管，进行如下表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）：

    实验操作

    M丝插入试管①中

    铜丝插入试管②中

    铝丝插入试管③中

    实验结论

    刚开始的现象

    有少量气泡产生

    无气泡

    无气泡

    M＞Cu；____

    几分钟后的现象

    有少量气泡产生

    无气泡

    有大量气泡产生

    _________

    （设计与实验二）为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同、打磨干净的 M 丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：

    (1)试管乙中观察到的现象是____________ 。

    (2)试管丙中反应的化学方程式为 ____________ 。

    （交流与表达）同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管 ____________ （填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。

    （解释与结论）通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。

    （评价与反思）实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：

    (1)影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有 ____________ （任写一种）。

    (2)探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据 ____________ 进行判断（任写一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体，楠心同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。楠心同学对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。

    [提出问题]久置固体的成分是什么？

    [收集资料]（1）铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：

    （2）打开包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。

    [作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、 CaCO3。

    [实验探究]如表是楠心同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量固体加入足量的水，充分搅拌

    固体部分溶解， 放出大量热

    固体中一定含有_____

    ②过滤，取滤液滴加无色酚酞试液

    溶液变红色

    固体中_____含有氢氧化钙（填“一定”、“不一定”或“一定不”）

    ③取滤渣加入足量稀盐酸

    固体逐渐消失， 产生大量无色气体， 得到浅绿色溶液

    固体中一定含有_____，一定不含有Fe2O3

    ④将操作③中产生的气体通入到澄清石灰水中

    澄清石灰水变浑浊

    固体中一定含有_____

    [实验反思]

    （1） 操作④中发生的化学方程式为_____。

    （2）我认为楠心同学得出“一定不含有Fe2O3”的结论是_____的。（填“正确”或“错误”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上用纯碱（Na2CO3）和石灰石为原料制备烧碱的简要工艺流程如图所示，请回答。

    （1）石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列____(填字母)发生化学反应。

    A水　　　　 B盐酸　　　　C二氧化碳

    （2）将最后所得的烧碱溶液和碳酸钙沉淀分离，可用______（操作名称）将它们分离。

    （3）化学反应②的基本反应类型属于______反应。

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