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    （2011?丽水）2011年5月，上海一农贸市场里销售使用过植物激素--膨大增甜剂的西瓜．专家指出长期食用这种西瓜影响人体健康．膨大增甜剂的有效成分是：胺鲜脂、芸苔素、细胞分裂素、增甜素．其中芸苔素的化学式为：C29H50O6，你认为芸苔素由
    3
    3
    种元素组成．植物激素很多，早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是
    生长素
    生长素
    ．
    分析：根据物质的化学式可以判断物质的元素组成、原子构成等方面的信息；
    植物的向光性与生长素的多少有关．
    解答：解：由C29H50O6可知，芸苔素是由碳元素、氢元素、氧元素等三种元素组成的．
    故填：3．
    与植物的向光性生长有关的物质是生长素．
    故填：生长素．
    点评：本题考查了跨学科方面的综合知识，把植物生长素的知识运用到化学中来，是近年常出的题型．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?丽水）氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定．三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．实验数据记录如下：
    组别编号 样品质量（克） 加入稀硫酸质量（克） 剩余固体质量（克）
    1 10 20 8.4
    2 10 30 8
    3 10 40 8
    （1）分析表中数据可知，第2组实验中的剩余固体是
    铜
    铜
    ．（写出物质名称）
    （2）样品中单质铜的质量分数为
    80%
    80%
    ．
    （3）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?丽水）20℃时氯化钠的溶解度为36克．该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如图，请你回答：
    （1）该溶液的溶质是
    氯化钠
    氯化钠
    ．
    （2）保持温度不变蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数
    不变
    不变
    ．（填“变大”、“变小”、“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?丽水）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：

    （1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号）
    A
    A
    ．
    （2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→
    ②→③→⑤（或②→③→⑤→④）
    ②→③→⑤（或②→③→⑤→④）
    ．
    （3）收集一瓶氧气．燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出
    明亮的蓝紫色
    明亮的蓝紫色
    火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?丽水）某溶液可能由稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和氯化铜溶液中的几种混合而成．某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验：
    ①用pH试纸测得溶液的pH小于7；
    ②加入稀盐酸，无明显现象；
    ③加入足量BaCl2溶液，无明显现象；
    ④加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；
    ⑤逐滴加入NaOH溶液，开始无现象，随后产生蓝色沉淀．
    （1）写出实验④中白色沉淀的化学式
    AgCl
    AgCl
    ．
    （2）该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成．请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论．
    ③⑤
    ③⑤
    ．（填实验编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?丽水）木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：
    a．气体产物可能是二氧化碳；
    b．气体产物可能是一氧化碳；
    c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体．
    （1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应后的产物
    CaCO3
    CaCO3
    ．
    （2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式
    C+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO↑
    C+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO↑
    ．
    （3）同学们设计了如图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分．
    实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分
    为
    二氧化碳和一氧化碳的混合气体
    二氧化碳和一氧化碳的混合气体
    ．
    （4）有同学提出：从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分．请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论）
    右图在通风橱中实验，开始时缓缓通入气体产物，观察现象；过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热．
    右图在通风橱中实验，开始时缓缓通入气体产物，观察现象；过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热．
    ．

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