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    【题目】小欣学习了化肥的知识后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．因此他建议父母去买的化肥是（ ）

    A．碳酸氢铵[NH4HCO3]

    B．硫酸钾[K2SO4]

    C．磷矿粉[Ca3（PO4）2]

    D．磷酸二氢钾[KH2PO4]

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：根据含氮元素的化肥属于氮肥分析，氮肥能使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，因此他建议买氮肥．

    解：氮肥能使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，因此他建议买氮肥．

    A、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥；

    B、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥；

    C、磷矿粉中含有磷元素，属于磷肥；

    D、磷酸二氢钾中含有钾元素和磷元素，属于复合肥．

    故选：A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是实验室制取及收集常见气体的装置图．
    （1）写出a、b的仪器名称：a ， b ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ． 检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条 ， 证明是氧气．
    （3）实验室选用B装置来收集二氧化碳时，气体应从口进（填序号）．
    （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，其水溶液（氨水）显碱性；在加热条件下，氨气能与氧化铜反应生成铜、水和氮气． ①写出氨气与氧化铜反应的化学方程式 ．
    ②用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物来制取并收集氨气时，应选择的装置是（填字母序号）．
    ③将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组，为验证Ag、Zn、Cu三种金属的活动性顺序，设计如图所示的实验操作．下列组合能达到实验目的是（ ）
    A.①③
    B.②④
    C.④⑤
    D.①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室中常见的部分仪器和装置，请回答：
    （1）仪器③的名称是 ．
    （2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则发生装置还缺少的一种仪器是 ． 小丽用装置A来收集一瓶氧气，验满的方法是 ．
    （3）小芳根据装置B所示进行实验，你预计的实验现象是 ．
    （4）小凯用石灰石和盐酸来制取二氧化碳，其发生装置最好选用的仪器（除夹持仪器外）有（填序号），反应的化学方程式为 ， 当他把收集到的气体通入澄清石灰水时，未发现浑浊，原因可能是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，由原子直接构成的是(　　)

    A. 氮气 B. 金刚石 C. 水 D. 氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤纸上留下的金属是（ ）

    A．Ag B．Fe、Ag C．Zn、Fe D．Zn、Fe、Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回答下列与酸有关的问题．

    (1)胃液中可以帮助消化的酸的化学式为________；

    (2)浓硫酸敞口放置在空气中溶质的质量分数变小，是因为浓硫酸具有_________；

    (3)稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，因为阳离子都是__________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关氮气的说法错误的是( )。

    A. 氮气在食品贮存时可用作保护气

    B. 氮气可用于制氮肥，作为农作物生长的肥料

    C. 常温下氮气的化学性质不活泼，难与其他物质发生反应

    D. 物质可以在氮气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两组同学分别设计了如下实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为M（前）、M（后）．
    请根据图示回答：
    （1）甲组实验中，M（前）＞M（后），原因是；若所用试剂不变，改进的方法是；
    （2）乙组实验中，M（前）=M（后），丙组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 ．
    （3）丁组同学研究了物质W的组成．一定条件下，W在密闭容器内发生反应前后各物质的质量如下图所示：
    其中，x=g，W的化学式是 ． （按碳、氢、氧元素顺序书写）

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