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    【题目】下列图象能正确反映对应操作的是（　　）

    A. 向硫酸铜和硫酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

    B. 向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸

    C. 向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰

    D. 向稀硫酸中加入一定质量的锌粒

    【答案】C

    【解析】

    A、向硫酸铜和硫酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，则氢氧化钠先与硫酸反应，故开始没有沉淀产生，错误；

    B、向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，则开始时溶液的pH大于7，不是小于7，错误；

    C、向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰，则二者反应放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，溶质质量分数减小，当温度恢复到原温度，溶质质量分数又与开始相同，正确；

    D、向稀硫酸中加入一定质量的锌粒，溶液质量不是从0开始，错误；

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列问题。

    （1）t1℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解_____g乙，溶液达到饱和。

    （2）t2℃时，比较两物质的溶解度大小：_____。

    （3）甲中含有少量乙,从该混合物中提纯甲，采用的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某公司生产的新型融雪剂的成分是无水CaCl2和少量的氯化钠，为测定融雪剂中氯化钙的含量，化学兴趣小组的同学称取该样品12g，加水充分溶解，得到溶液50g，然后取一定质量分数的碳酸钠溶液100g平均分五次加入，充分振荡，实验数据见表。请你分析数据并进行有关计算。

    次　　数

    1

    2

    3

    4

    5

    加入碳酸钠溶液的质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    生成沉淀的质量/g

    2.5

    x

    7.5

    10

    10

    （1）上表中x的数值为_____。第_____次加入的碳酸钠与氯化钙恰好完全反应。

    （2）样品中氯化钙的质量分数是多少_____？

    （3）恰好完全反应时过滤，所得不饱和溶液的溶质质量分数是多少_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示中的“错误实验操作”与图下对应的“可能产生的后果”不一致的是

    A. 液体冲出B. 污染试剂

    C. 读数偏大D. 酒精溅出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示实验能达到目的是（　　）

    A. 验证质量守恒定律

    B. 红磷燃烧测定空气中氧气的含量

    C. 探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能否发生反应

    D. 探究二氧化锰的催化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的实验中，①、④为用紫色石蕊染成的并加水润湿的棉球，②、③为用紫色石蕊染成的干燥棉球，回答下列问题：

    （1）棉球要变红的是___（填棉球的序号），棉球变红的原因是_____（用化学方程式表示）

    （2）最先变红的棉球是____（填棉球的序号），该现象说明二氧化碳的物理性质是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H为初中化学常见物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物及反应条件省略)。其中A、G、E为氧化物且A和G的元素组成相同；B、D是常见的两种碱； C是石灰石的主要成分；F是胃酸的主要成分。

    (1)A的化学式_____________，C的化学式____________。

    (2)F的用途有____________(写出一种即可)，D的俗称____________。

    (3)写出化学反应①③的化学方程式：

    ①____________；③____________。

    (4)下列反应中属于置换反应的是____________。

    A．④ B．⑤ C．⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生石灰在生活中常用作干燥剂，某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究：

    （提出问题）：这包久置的干燥剂是否变质？成分是什么？

    （猜想与假设）：

    猜想一：全部是CaO；

    猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

    猜想三全部是Ca（OH）2；

    猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。

    猜想五：全部是CaCO3

    （实验探究）：

    （1）取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_____。

    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有_____。

    （3）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，填写下列空白：

    实验方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    实验现象

    澄清溶液变浑浊

    溶液由无色变为红色

    写出方案一的化学方程式_____。方案三的现象是：_____。

    （实验结论）：通过以上实验探究得出，猜想_____成立。

    （拓展迁移]：小组同学通过反思生石灰干燥剂变质的原因后，请判断下列气体中不能用生石灰作干燥剂的是_____（填序号）

    ①O2 ②CO2 ③SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：

    （1）图中①仪器名称是______________。

    （2）用A装置制取氧气的化学方程式：_________。

    （3）实验室既可制取二氧化碳，又可制取氧气的发生装置______（填装置字母），用该装置制取二氧化碳的化学方程式为：______________。

    （4）若用F装置收集二氧化碳，验满时把燃着的木条放在玻璃导管的______（选填“a”或“b”，下同）端，若木条熄灭，则已收集满；若F装置装满水，收集氧气，则气体从F装置的______端通入；若F装置中盛有浓H2SO4，则不能干燥______（填序号）。

    ①氨气 ②氢气 ③氧气 ④二氧化碳

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