【题目】下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是( )
A. CuO B. Na C. N2 D. CO
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）在《我与化学》活动中，某兴趣小组的同学在实验室用含有少量生石灰的NaCl固体配制一定质量分数的NaCl溶液。实验步骤如下图所示：
请回答：
（1）在“固体样品”中加入水时所发生反应的化学方程式为 。
（2）“溶液A”中所含溶质 （填化学式），加入“过量Na2CO3”所发生反应的化学方程式 。
（3）在“操作2”中，要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有 。
（4）加入“过量HCl溶液”的目的是 。
（5）“操作3”的名称是 。
（6）若要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要水的质量 g；除要用到以下仪器外，还需要的玻璃仪器是 。
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【题目】2017年6月5日是世界环境日，中国的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列行为符合该理念的是
A. 塑料制品很便宜，用完就扔 B. 大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛
C. 实验后的废液直接倒入水池中 D. 尽量乘公交车或骑自行车出行
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）仪器的名称：① 、② 。
（2）实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2，请写出有关的化学方程式
，其中二氧化锰起 作用。
①组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入。
② 当氧气充满集气瓶后，在水下盖上毛玻璃片，再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，此时毛玻璃片的毛糙面应 （填“向上”或“向下”）。
（3） 实验室用B或C装置来制取CO2，反应的化学方程式 ；
与B装置相比，C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开开关，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理：方法
，原理 。
（4）若用E装置收集H2，气体从 端通入(填“a”或“b”)。
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【题目】现有A～F六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，C是常用建筑材料的主要成份，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是黑色固体单质，D、F是气体且含有相同的组成元素，它们的转化关系如下图。请回答：
（1）固态D的俗称： 。
（2）写出下列变化的化学方程式：
E → F ： ；属于 反应（填基本反应类型）。
B → A ： ；此反应 （填“放热”或“吸热”）。
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【题目】已知FeO,Fe2O3 和Fe3O4组成的混合物中，铁元素和氧元素的质量比为21:8，则混合物中Fe2O3,FeO和Fe3O4 三种物质的质量比可能是( )
A. 18:20:5 B. 9:20:33 C. 2:3:5 D. 40:18:31
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【题目】下列实验现象描述不正确的是( )
A. 红磷在空气燃烧产生大量白烟 B. 硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成
C. 酚酞溶液遇氨水变红 D. 在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比为2：1
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【题目】 （11分）实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。
（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b 。
（2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字表达式为 ，收集氧气可以选择装置 （填字母序号）。
（3）实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，该反应的文字表达式为 ，其中二氧化锰所起的作用是 ；则发生装置应选 ；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，应该采取的措施有 。
①降低液体反应物的浓度 ②减慢液体的滴加速度 ⑨加热反应物
（4）我们要回收二氧化锰并证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变，请你帮助完成下列实验：
①实验前应 质量；
②充分反应后，经过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰；
③再称量二氧化锰的质量的目的是 ，
④最后请你设计实验证明二氧化锰反应前后化学性质不变的方法（步骤、现象、结论）
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