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    15．根据物质的性质并结合你的生活经验，请写出区分一下两组物质的主要方法或依据．
    （1）白醋和白酒：通过气味鉴别．
    （2）铁丝和铜丝：通过颜色的不同可以区分铁丝和铜丝．

    分析 白醋和白酒的气味不同，铁丝和铜丝的颜色不同

    解答 （1）白醋有酸味，白酒有酒精气味，所以通过气味鉴别；
    （2）铁丝是光亮的银白色，金属铜是紫红色，所以通过颜色的不同可以区分铁丝和铜丝；
    故答案为：（1）通过气味鉴别；（2）通过颜色的不同可以区分铁丝和铜丝．

    点评 解答本题要注意从物质的物理性质方面考虑，从而把不同物理性质的物质区分出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列生活常见的现象中，不涉及化学变化的是（　　）
    A．钢铁生锈B．粮食酿酒C．酒精挥发D．纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图实验中，燃烧匙中的药品是红磷，该实验可以直接得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一；在做测定空气中氧气含量实验时，实验后发现测定的氧气体积含量低，可能的原因之一装置漏气或红磷量不足或没有冷却到室温等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质．
    （1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为和两种原子中相等的是C（填序号）．
          A．质子数          B．电子数          C．第一层电子数          D．第二层电子数
    （2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图1是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：

    （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是8．
    （2）分析表中可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是核电荷数依次递增或质子数依次递增或最外层电子数依次递增．根据此规律，可知表中x=20．
    （3）已知溴元素（Br）的原子结构示意图如图2，那么溴原子核内质子数为35，溴原子易得到电子（填“得到”或“失去”）．
    （4）氯和溴两种元素在周期表中的位置如图3，二者属于同一族（填“周期”或“族”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图所示是某化学反应的微观示意图．其中不同的小球分别代表不同元素的原子．请回答下列问题：

    （1）该反应共有2种生成物，其中氧化物有2种．
    （2）该反应的化学方程式为：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是实验室制取气体的常用装置．请回答下列问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A （填字母序号），该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）若用装置D收集氧气，验满方法是将带 火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C装置作发生装置，请说明与B装置相比，C装置的优点是什么？可控制反应速率．在此反应中二氧化锰的作用是催化作用．
    （4）若用装置E用排空气法收集氧气，则气体从a（填“a”或“b”）端通入；若用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，正放桌面，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （5）高锰酸钾在医院常用作消毒剂．请计算（写出计算过程）：
    ①高锰酸钾中钾、锰、氧元素的质量比；
    ②15.8g高锰酸钾所含氧元素的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．瘦肉精被认为是肉制品业的“三氯氰胺”，属食品行业的违禁药品，其化学式为C12H19ON2Cl3试计算出其中各元素的质量比和相对分子质量，以及其中氢元素，氮元素的质量分数．若现有瘦肉精100g，试计算出其中氯元素有多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管  炸裂原因可能是（至少答出三点）
    （1）没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；
    （2）试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；
    （3）试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂．

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