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    【题目】为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系，某兴趣小组做了五组实验，实验结果记录如下：

    则表格中记录的x和y的数值分别为 ( )

    A. 2.24；4. 98 B. 2.24；6.40 C. 3.36；5.12 D. 3.36；4.98

    【答案】B

    【解析】根据记录可知，硫酸铜足量的情况下，加入的铁与生成的铜的质量比为1.12：1.28，分析前三次数据可知，硫酸铜足量，故第二次加入的质量为2.24g，若硫酸铜足量，则加入4.48g铁能生成铜的质量为5.12g，而第四次试验只得到4.98g铜，说明硫酸铜量不足，每10mL硫酸铜最多生成铜的质量为4.98g，第五次实验时，硫酸铜的体积为20mL，与5.60g铁反应时硫酸铜有剩余，应该根据铁的质量求生成铜的质量，所以生成铜的质量为，y=6.40g，观察选项，故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答有关问题：

    (1)写出装置图中标号仪器的名称：①_________，②_________。

    (2)在实验室里通过分解过氧化氢制氧气，选择的发生装置是_______(填字母)，化学方程式是___________________________。

    (3)某气体可用装置D收集，若改用装置F收集，该气体应从____口通入(填“a”或“b”)。

    (4)加热分解15.8 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是______?(利用化学方程式进行计算，写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂每天要燃烧含硫1.6%的烟煤100t．求：

    （1）每年（以360天计算）共排放出多少吨二氧化硫？

    （2）若用氧化钙做固硫剂在煤燃烧过程中生成稳定的硫酸盐，则每年需要氧化钙多少吨？（反应的化学方程式为2CaO+2SO2+O2═2CaSO4）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回忆你观察过的“用木炭还原氧化铜”的演示实验，并根据图，回答问题：

    (1)写出用木炭还原氧化铜的化学方程式：______________；

    (2)反应进行一段时间后，为了进一步探究试管中剩余固体的组成，待试管冷却至室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，充分搅拌后过滤。

    ①若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液为无色，则滤液中的溶质是_______，试管中的剩余固体为_______；

    ②若滤纸上留有黑色、红色固体，而滤液呈蓝色，此时滤液中的溶质是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验，下列说法错误的是（ ）

    A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成

    B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁

    C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成

    D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钢铁厂购进含氧化铁(Fe2O3)85%的赤铁矿1000 t，准备用这些铁矿石炼取含杂质3%的生铁。

    (1)如图所示，请将求算纯铁质量的计算过程填写完整。

    (2)请利用化学方程式计算生铁的质量。(反应原理为3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2)(计算结果保留整数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(14分)某同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成。

    （1）通过观察酒精灯内的酒精，酒精的颜色是________ __，状态____ ______；

    （2）闻闻它的气味，酒精___________气味；

    （3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可见酒精_ （“溶”或“不溶”）于水；

    （4）用火柴点燃酒精灯，然后把干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上方，发现烧杯内壁_______ ___，把烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水____ ___，通过这两个现象说明酒精燃烧时生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究燃烧条件的实验装置如下图所示。

    (1)由该实验得出可燃物燃烧的条件：①_______；②_______。

    (2)实验中发生反应的化学方程式为_______。

    (3)实验中使用铜片，是利用了铜的_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；

    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；

    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 。

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

    【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

    婷婷认为：可能以上两种情况都有

    【实验方案】

    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

    【现象与结论】

    如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；

    如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；

    如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。

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