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    【题目】根据图回答问题。

    （1）某小组采用高锰酸钾，用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是______，你的改进措施是______。

    （2）某气体能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是______。

    （3）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，收集氨气的装置为______。

    【答案】试管口没有放一团棉花 在试管口放一团棉花 难溶于水 D

    【解析】

    （1）某小组采用高锰酸钾，用A、E装置组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了红色，原因是试管口没有放一团棉花；改进措施是在试管口放一团棉花；

    （2）某气体能用E装置收集，说明该气体具有的物理性质是难溶于水；

    （3）氨气的密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集氨气的装置为D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某智能手机屏幕解锁图形如图所示，若A、B、C、D、E、F、G分别是氧气、碳、铁、水、二氧化碳、氧化钙、硫酸铜溶液中的一种，其中A为蓝色，G常作干燥剂。图中“﹣”表示两物质能发生反应。请完成下列各题：

    （1）写出E的化学式_____；

    （2）C的一种用途是_____；

    （3）A与B反应的化学方程式为_____；

    （4）F与G反应的基本反应类型是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。

    （一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题:

    （1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、___、 溶解。

    （2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为 ____ g.

    （二）请根据下列实验装置图回答下列问题:

    （3）实验A中热水的作用是提供热量和_____；

    （4）实验B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左边”或“右边”）液面升高。

    （5）C图所示操作的名称为_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；

    （6）D中电解水实验能得到的结论是:水是由_______________组成的。

    （7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用上图中三个装置验证质量守恒定律，能得到正确结论的装置为______（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是______（只回答一-条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～F均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“→”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应），其中A俗称生石灰，C是最常用的溶剂，C与F元素组成相同。

    （1）C的化学式是________；

    （2）D的一种用途是________；

    （3）A→B反应的基本类型是________；

    （4）F→E反应的化学方程式为________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用。

    （1）铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能________？

    （2）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜），请用方程解释________。

    （3）探究实验：分别用不同量的锌加入到一定量的、、混合溶液中，充分反应后过滤。若向过滤后所得固体上滴盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铜制品在空气中久置表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。九（2）班化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    （1）探究铜锈的组成

    （查阅资料）①铜锈受热易分解；②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色。

    （进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按右图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

    （解释与结论）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素是Cu和_____。

    （2）探究铜生锈的条件

    （提出猜想）根据铜锈的组成和在空气中的条件推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    （进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

    编号

    A

    B

    C

    D

    E

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    无明显现象

    （解释与结论）

    ①实验中使用”经煮沸隔绝空气迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。

    ②得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

    ③对比实验B和C，得出的结论是_____。

    ④为验证猜想请将实验E补充完整，还应增加的药品是_____。

    ⑤由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。

    （3）（反思与应用）

    结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用以下装置进行H2、C、CO还原CuO的实验并检验产物。（已知白色粉末无水硫酸铜遇水变蓝色）。

    ① 装置甲进行实验，导气管伸入试管底部的原因是_________。

    ② 装置乙中C和CuO反应的化学方程式为________。

    ③ 装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是_________、____________。

    ④ 分析上述三个实验，下列说法错误的是________________。

    Ⅰ．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物

    Ⅱ．甲乙丙三个反应中，反应前后Cu元素和O元素的化合价都发生了变化

    Ⅲ．甲乙丙三个实验能说明H2、C、CO都具有还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E为初三常见的化类物质，其中A、B是同一类别的物质，C、D是同一类别的物质。E是目前年产量最大的金属，“—”表示相互反应，“→”表示转化生成，部分反应物、生成物已省略。则：

    （1）C的化学式为______________

    （2）D—B的化学方程式为________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为铁的冶炼和铁制品循环再利用的示意图，根据图示回答：

    (1)上述“①”、“②”、“③”过程中主要发生物理变化的是_____ (填序号)，写出一个工业炼铁原理的化学方程式_____。

    (2)焦炭在高炉炼铁中的主要作用是燃烧提高炉温和_____。

    (3)废旧金属“循环再利用”的意义是_____ (写一点即可)。

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