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1.在生产生活中,很多问题都涉及化学知识,下列认识不正确的是(  )
A.工业“三废”和生活污水处理后再排放
B.为使农作物高产,大量施用化肥和农药
C.太阳能热水器既节能又环保
D.二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳都是大气污染物

分析 A、工业上的“三废”任意排放会造成环境污染并且也浪费资源.
B、化肥和农药的使用要从环境和对人体健康多角度考虑.
C、太阳能是洁净能源.
D、从空气污染物来源考虑.

解答 解:A、工业“三废”和生活污水一方面任意排放,会污染环境,同时里面含有很多可以再利用的资源,必须经过处理,进行再利用,然后排放,故A正确.
B、大量使用化肥和农药可以提高产量,但是大量使用会造成水体污染和粮食污染,所以要合理使用,故B错误.
C、太阳能是洁净能源,既节能又环保,应大量开发并推广使用,故C正确.
D、二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳都是大气污染物.故D正确.
故选B.

点评 本题主要考查了学生对常见的污染物的来源及危害和治理方法的掌握情况.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学--人类进步的关键.下列一般不属于化学研究范围的是(  )
A.用石油生产化工原料B.合成新材料
C.宏观物体的运动规律D.防治环境污染

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示是木炭还原氧化铜的实验,写出该反应的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑.实验结束后,发现试管内仍有黑色固体物质存在,其中网罩的作用是提高温度,澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳.
【提出问题】该黑色固体物质是什么?
【提出猜想】甲同学:木炭   乙同学:氧化铜    丙同学:木炭和氧化铜
【查阅资料】①木炭、铜都不与稀硫酸反应;②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液.
【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象.
【实验讨论】①若试管内溶液呈无色,还有黑色固体存在,证明甲同学的猜想成立.
②若试管内溶液呈蓝色,无黑色固体存在,证明乙同学的猜想成立.
③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体存在,证明丙同学的猜想成立(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.太阳能是目前普遍应用的能源,氢气时目前认为最理想的燃料,而水是自然界中广泛存在的物质,你认为获取氢气最佳途径是水在催化剂的条件下分解出氢气,氢气燃烧过程中将化学能转化为热能.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.木炭还原氧化铜是中学化学中的一个重要实验,为探究该实验中的红色固体产物的成分,学生甲取一定质量红色固体产物进行探究.
查阅资料得:铜为红色固体.氧化亚铜也为红色固体 Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.
提出假设:
假设1:红色固体是铜;
假设2:红色固体是氧化亚铜;
骰设3:红色固体是铜和氧化亚铜的混合固体.
实验操作实验现象实验结论
取7.2克红色固体于烧杯中.加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置若无明显现象红色固体是Cu
若固体部分溶解,溶液变成蓝色红色固体肯定含有Cu2O,可能含有Cu
将上述反应液过滤、洗涤、干燥和称重,得固体5.2g确认红色固体为Cu和Cu2O的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.欲将80g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液增浓至20%,可采用的方法是B
A、向其中加入20g硝酸钾   B、向其中加入10g硝酸钾  C、倒掉40g10%的硝酸钾溶液     D、蒸发掉40g水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.在2H2O2=2H2O+O2反应中,反应前后发生改变的微粒是H2O,生成的新的微粒是H2、O2,在此反应中H、O微粒没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液饱和(填“饱和”还是“不饱和”),溶液质量是60g,溶液的溶质质量分数是16.7%;
(2)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B>A>C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.某化学实验室药品柜已存放的部分药品如表
药品柜编号
药品二氧化锰
氧化铜
氢氧化钠
氢氧化钙
氯化钠
硫酸钠

葡萄糖
淀粉
该实验室新购进部分纯碱和蔗糖.应将它们分别放在(  )
A.②和⑩B.①和③C.③和⑩D.①和②

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