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    12．如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．实验结束后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是提高温度，澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳．
    【提出问题】该黑色固体物质是什么？
    【提出猜想】甲同学：木炭　　　乙同学：氧化铜　　　　丙同学：木炭和氧化铜
    【查阅资料】①木炭、铜都不与稀硫酸反应；②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液．
    【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
    【实验讨论】①若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想成立．
    ②若试管内溶液呈蓝色，无黑色固体存在，证明乙同学的猜想成立．
    ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体存在，证明丙同学的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

    分析 木炭能与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳，据此书写方程式；酒精灯加网罩是为了使酒精灯火焰集中，提高温度；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    提出猜想：木炭还原氧化铜的实验中，涉及三种固体：木炭、氧化铜、铜，而黑色固体物质只有木炭和氧化铜，所以，小华同学的猜想是：木炭和氧化铜；
    分析讨论：依据题目中的信息：“木炭、铜都不与稀硫酸反应，CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液”，可以通过用加入稀硫酸依据实验现象来确定黑色物质的组成．

    解答 解：用木炭还原氧化铜的反应物是碳和氧化铜，生成物是铜和二氧化碳，反应条件是高温写在等号的上面，用观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号，其化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑；酒精灯加灯罩能集中火焰，从而起到提高温度的作用；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用来检验二氧化碳，装置中澄清石灰水是用来验证反应是否产生二氧化碳；
    提出猜想：木炭还原氧化铜的实验中，涉及三种固体：木炭、氧化铜、铜，而黑色固体物质只有木炭和氧化铜，所以，小华同学的猜想是：木炭和氧化铜；
    分析讨论：由于、铜都不与稀硫酸反应，CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液．若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明只有木炭，甲同学的猜想正确．若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明黑色固体是氧化铜，乙同学的猜想正确．若出现的现象是试管中溶液呈蓝色，还有黑色固体存在，证明丙同学的猜想是正确的，
    故答案为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑；提高温度；验证反应是否产生二氧化碳；
    提出猜想：木炭和氧化铜；
    分析讨论：甲；乙；成立．

    点评 该题探究的是木炭与氧化铜的反应，主要考查了氧化铜与木炭的化学性质、实验方案的评价，解答时注意比较物质的性质，找到不同点，依据反应的不同现象进行解答．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用下列字母序号填空：
    a．生石灰     b．碳酸钠        c．小苏打        d．熟石灰      e．硝酸钾     f．亚硝酸钠
    ①d用于改良酸性土壤
    ②a用作干燥剂
    ③侯德榜制得的“碱”b
    ④f是有毒的工业用盐    
    ⑤e是农田施用的复合肥料  
    ⑥c 可以治疗胃酸过多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．
    【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？
    【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．
    【猜想与假设】
    Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．
    Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．
    Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．
    【进行实验】
     实验实验操作  实验现象
     1 向盛有2mL　Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 溶液变红
     2 1号试管0.1min红色褪去
    2号试管5min红色褪去
    3号试管30min红色明显变浅
    4号试管120min红色无明显变化
     3 在1、2、3号试管中盛有2mL氢氧化钠溶液，然后分别滴入浓度为5%、2%和0.5%的酚酞溶液1号试管出现大量浑浊，2号试管出现少量浑浊，3号试管不出现浑浊
    【解释与结论】
    （1）NaOH与CO2反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）实验1的现象表明，猜想与假设1不成立（填“成立”或“不成立”）．
    （3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”与氢氧化钠溶液浓度的关系是氢氧化钠溶液浓度越大，褪色越快．
    【反思与评价】
    （4）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为0.5%．
    （5）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是氢氧化钠溶液的浓度不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学用语
    （1）三个氧原子为3O．
    （2）2个亚铁离子的化学符号是2Fe2+．
    （3）标出五氧化二磷中磷元素化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5．
    （4）地壳中含量最多的元素和含量最多金属元素形成的物质的化学式Al2O3．
    （5）有水参加的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列图示的实验基本操作错误的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    读取液体体积    		C．
    检查气密性    		D．
    称量药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述正确的是（　　）
    A．结晶水合物是纯净物
    B．pH的大小可表示溶液的酸碱性强弱，它的数值不会等于零
    C．Na和Na+都是钠元素，它们的化学性质相同
    D．5克胆矾溶于45克水中可制得质量分数为10%的硫酸铜溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2B．Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
    C．Cu+FeSO4═CuSO4+FeD．KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在生产生活中，很多问题都涉及化学知识，下列认识不正确的是（　　）
    A．工业“三废”和生活污水处理后再排放
    B．为使农作物高产，大量施用化肥和农药
    C．太阳能热水器既节能又环保
    D．二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳都是大气污染物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要是化学变化的是（　　）
    A．花香四溢B．海市蜃楼C．蜡炬成灰D．木已成舟

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