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右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是


  1. A.
    集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
  2. B.
    该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
  3. C.
    实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡皮塞
  4. D.
    红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D
分析:测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的 1/5,要想结论准确,做该实验时,装置的气密性要好;药品的量要足,把氧气全部耗尽;等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等.红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体,现象应是大量的白烟,不是烟雾.燃烧结束后立刻打开弹簧夹,膨胀的气体会排出一部分,测量的结果会大于 1/5.
解答:A、集气瓶中加入少量水的作用一是可以使集气瓶快速冷却,二是要防止瓶底炸裂,所以A正确;
B、红磷足量,能把氧气全部耗尽,而红磷量不足,瓶内氧气不能耗尽,使结果小于五分之一,所以B正确;
C、实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡皮塞,若不能立即塞紧会使结果偏大,故C正确;
D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟,不是白雾,所以D不正确.
故选D.
点评:该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验,该实验的结论和实验中注意事项是考查重点,要知道造成实验结果不准确的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

令人信服地证明分子在化学反应中可以再分的事实是


  1. A.
    工业上分离液态空气制氧气
  2. B.
    固态碘受热形成紫色的蒸汽
  3. C.
    蔗糖放进水里不见了
  4. D.
    氧气汞受热分解生成汞和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列说法错误的是


  1. A.
    用肥皂水区分硬水和软水
  2. B.
    用水区分硝酸铵和氢氧化钠固体
  3. C.
    用酚酞试液可区分盐酸和食盐水
  4. D.
    用燃烧的方法可区分聚乙烯和聚氯乙烯

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图所示,锥形瓶中盛有气体X,胶头滴管中盛有液体Y.若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中,振荡一段时间后可见小气球a膨胀鼓起.下列各组X、Y物质不会出现上述现象的是
XY
ACO2Ca(OH)2
BCO2NaOH
CCOBa(OH)2
DSO2NaOH


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

化学用语填空:
①二个钡离子 ________,②二个碳酸根离子 ________,
③二氧化氮中氮元素显+4价 ________,④氦气 ________,
⑤常用于体温计中的液态金属 ________,⑥常用于治疗胃酸过多的碱 ________,
⑦能形成硫酸型酸雨的气体污染物 ________,⑧沼气的主要成分 ________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验操作中,正确的是


  1. A.
    把鼻子凑到容器口闻气体气味
  2. B.
    为了节约药品,剩余药品放回原瓶中
  3. C.
    吸有试剂的胶头滴管,平放桌面上,不使试剂流出
  4. D.
    将蒸发皿直接放在铁架台上的铁圈上加热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是空气成分示意图,请回答下列问题.
(1)完成图中的有关填空(填名称或化学符号):
(2)仔细观察图,写出从图中获得的有关信息:
①________; ②________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列物质的用途是利用了该物质化学性质的是


  1. A.
    干冰作人工降雨
  2. B.
    铝合金做高压锅
  3. C.
    熟石灰用于改良酸性土壤
  4. D.
    钢材制铁轨

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

把金属钠用小刀轻轻切下(黄豆大的)一小块放入盛有蒸馏水(滴了几滴酚酞试液)的烧杯中,观察到该金属能跟水剧烈反应,并放出热量和气体(经检验为H2),本身熔化成银白色的小圆球,浮在水面上做无规则的运动,直至消失,而烧杯中的液体则逐渐变红.
取上述液体少许于试管中,滴入CuSO4溶液,观察到有蓝色沉淀生成.
阅读后请回答:
(1)钠的物理性质:
①硬度:比刀________(填:“大”或“小”),②熔点:________,
③密度:比水________(填:“大”或“小”),④颜色:________.
(2)钠跟水起反应的总化学方程式是:________.
(3)试管中生成蓝色沉淀反应的化学方程式是:________.

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