[题目]下列各图所示装置的气密性检查中,能说明装置漏气的是( )A. 用手紧捂试管外壁.导气管口有气泡产生B. 弹簧夹夹紧乳胶管后.再向长颈漏斗中加水.有稳定的液面差C. 弹簧夹夹紧后.上下移动左侧玻璃管.两边液面始终向平D. 夹紧弹簧夹用手紧捂烧瓶外壁.中间的导管内有水柱产生题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列各图所示装置的气密性检查中,能说明装置漏气的是( )

A. 用手紧捂试管外壁，导气管口有气泡产生

B. 弹簧夹夹紧乳胶管后，再向长颈漏斗中加水，有稳定的液面差

C. 弹簧夹夹紧后，上下移动左侧玻璃管，两边液面始终向平

D. 夹紧弹簧夹用手紧捂烧瓶外壁，中间的导管内有水柱产生

【答案】C

【解析】

A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气，故不符合题意；

B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气，故不符合题意；

C、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气，故符合题意；

D、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故D不漏气，故不符合题意。故选C。

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【题目】今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的固体，一种白色一种黑色，他各取少量试剂在试管中混合加热，很快产生一种无色气体，我们对此气体展开了一系列探究。

（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下

猜想	实验步骤	现象	结论
此气体可能是_____

生成该气体反应的文字表达式_________，基本反应类型_________

②我想制取该气体，采用的收集装置可以选用上图中的_________（填序号），理由是__。

（2）该气体也可用一种固体一种液体混合制取，请你写出反应的文字表达式（或符号表达式）________

（3）有同学只用一种固体加热也制取了该气体，请你写出文字表达式（或符号表达式）_。他在反应的过程中发现水槽内的水变紫色了，请你帮他分析原因________。（写出一条即可）

（4）氨气是一种无色的气体，极易溶于水，在实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热来制取，则采取的发生装置可选取上图中的________（填序号）

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【题目】在国庆70周年大阅兵上，大国重器之东风—41震撼登场。东风—41是一种采用固体燃料的新型洲际导弹，具备全球无死角打击能力，而在东风系列导弹中，早期的东风—5则是采用一种叫偏二甲肼（C2H8N2）的液体燃料。请回答下列问题：

（1）偏二甲肼（C2H8N2）属于_____（选填“混合物”“化合物”中合适的一项）。

（2）偏二甲肼中（C2H8N2）共含有_____种元素。

（3）偏二甲肼分子中，碳、氢的原子个数比_____（填最简整数比）。

（4）偏二甲肼中（C2H8N2），碳、氢元素的质量比_____（填最简整数比）。

（5）偏二甲肼（C2H8N2）中，所含元素质量分数最大的元素是_____（填元素符号）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于______________(填“混合物”或“纯净物”)。

（2）从应用角度：磷在空气中燃烧会产生浓浓的白烟，常用于制造烟幕弹。写出该反应的文字表达式：_______________。

（3）从环保角度：下列保护空气措施合理的有_______________(填序号)。

A鼓励使用太阳能热水器

B工厂通过加高烟囱直接排放废气

C提倡绿色出行，发展公共交通

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组的同学利用课外时间将部分所学知识进行整理，请你一同参与其中，如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图。请回答

(1)表示离子结构示意图的是________(填序号)。

(2) X=______。

(3) A粒子的化学性质与B、C、D中哪种粒子的化学性质相似_______(填序号)，原因是______________。

(4)从结构示意图看，A粒子和另外三种粒子明显不同点_______。

(5)如图是钙元素的相关信息，从图中可知钙的相对原子质量为________，核电荷数为_______。

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【题目】（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

（资料在线）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热

（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；氢氧化钠固体的作用_______

（2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是_______

（思维拓展）小丽受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

（3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____。

（4）氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生，请写出反应的化学方程式_____。

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【题目】水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。

（1）1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气”成分是_____。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一种结合物而不是简单元素”。

（2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图1所示。上述反应的化学方程式为_____。

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①下列说法正确的有_____（填字母）。

a.硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和SO42-，可增强水的导电性

b.电解过程中化学能转化为电能

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②电解后，管A中生成的微粒有_____。

（4）当温度、压强分别超过临界温度（374.3°C）和临界压强（22.1MPa）时的水称为超临界水。现代研究表明:超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技术，该技术可以将有机物快速转化为CO2、H2O、N2和其他无害小分子。550°C时，测得乙醇（C2H6O）的超临界水氧化结果如图3所示，注：①δ（分布分数）表示某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例。如δ（CO）