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如图所示,实验I是制备蒸馏水的装置,实验Il是电解水的装置.
(1)实验I中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,则电解水时的最小粒子具体是
 

(2)实验II中反应的化学表达式为
 
.B试管中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺,当B中气体的分子数目为n时,A中气体分子数为
 
.它们的质量比是
 

(3)点燃A中气体前要
 
.该气体燃烧时,实验现象是
 

(4)下列反应中,能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 
(填写序号)
A.H2和O2反应    B.电解水      C.H2和C12反应    D.H2和CuO反应
(5)在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,请写出该反应的基本反应类型为
 
.此过程中能量转化的形式是化学能转化为
 
能.
考点:电解水实验,物质发生化学变化时的能量变化,反应类型的判定,氢气的化学性质与燃烧实验,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:空气与水
分析:(1)根据原子是化学变化中最小的微粒进行解答;
(2)根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答;
(3)根据氢气属于可燃性气体进行解答;
(4)根据确定水是由氢氧两种元素组成是反应中必须有水出现分析判断即可;
(5)根据在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式化学能转化为电能进行解答.
解答:解:(1)原子是化学变化中最小的微粒,所以电解水时的最小粒子具体是氢原子和氧原子;故填:氢原子和氧原子;
(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,可知生成氧气和氢气的分子数之比为1:2,所以当B中气体的分子数目为n时,A中气体分子数为2n,它们的质量比是(16×2):(2×2)=8:1;故填:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;2n;8:1;
(3)氢气属于可燃性气体,所以点燃A中气体前要验纯;该气体燃烧时,实验现象是发出淡蓝色的火焰;故填:验纯;发出淡蓝色的火焰;
(4)确定水是由氢氧两种元素组成时首先要求反应中必须有水出现,其依据一般是质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变:
A、H2和O2在点燃的条件下反应可以生成水,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;故A正确.
B、水在通电的条件下可以生成氢气与氧气,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;故B正确.
C、H2和Cl2反应生成氯化氢与水无关,所以不能确定水是由氢氧两种元素组成;故C错误.
D、H2和CuO反应生成铜和水,依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成;故D正确.
故选:ABD;
(5)在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,该反应是两种物质反应生成一种物质,属于化合反应;此过程中能量转化的形式化学能转化为电能.故填:化合反应;电.
点评:本题难度难度,掌握分子的基本性质、纯净物与混合物的判别方法、化学方程式的书写等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

去年,我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情,全国人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是
 

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,如
 
(举一例).
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水,有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以,为什么?
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
方法来降低硬度和杀灭病原微生物.
(4)身处旱区之外的我们能做些什么?(举一具体做法).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学完成粗盐提纯实验操作的示意图.
请完成下列问题:
(1)粗盐提纯实验操作的顺序是
 
,然后再称量精盐并计算产率;
(2)步骤④中玻璃棒的作用是
 
,当观察到
 
时,停止加热,用余热蒸干;
(3)配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作与上述实验有相同之处,其相同的步骤有
 
;经检测发现配制溶液的溶质质量分数偏小,可能是量取水时
 
(填“仰视”、“俯视”或“平视”)读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列化学反应.
(1)安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:
①火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧;
 

②红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;
 

③氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应:
 

④硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火.
(2)一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被农作物吸收的氮的化合物,其反应可以看作是氮气、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨气(NH3)和二氧化碳.该反应的化学方程式为
 

(3)法医常用马氏试砷法证明是否为砒霜(As2O3)中毒.将锌和盐酸(HCl)与试样混合在一起,若试样中含有砒霜,则会发生反应,生成砷化氢(AsH3)、氯化锌和水,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在自主复习“化学是世界更美好”时,设计了下列实验报告,请你补充完整.
【实验名称】体验化学变化
【实验目的】学会观察和记录实验现象,体验化学变化,理解化学变化的实质.
【实验用品】镁带、石灰水、大理石、
 
;酒精灯、坩埚钳、导管、试管、石棉网、火柴、
 

【实验内容】
实验步骤 实验现象 实验结论(用文字方程式表示)
①镁带在空气中燃烧
 
固体剧烈燃烧,发出
 
,放出大量热,生成白色粉末
 
②向石灰水中吹气 石灰水变
 
 
③在大理石上滴稀盐酸 大理石表面
 
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
【小结与讨论】物质发生化学变化时,除了生成新物质外,还经常伴随着
 
 
 
 
等现象.根据这些现象,有助于判断是否发生了化学变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签上只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.同学们对此很感兴趣,决定对其成分进行探究:
【提出问题】:这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【讨论交流】:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.氧化物         B.酸         C.碱        D.盐
【查阅资料】:Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
【得出结论】:根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

【设计实验并继续探究】:
(1)用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH=8,这瓶试剂不可能是
 

(2)为了进一步确定该溶液的成分,他们又进行了如下实验:
操作步骤 实验现象 结论
取样于试管中,滴加
 

 
该溶液是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气等气体中,选择正确答案填在相应的空格里.
(1)能灭火的气体是
 
.       
(2)能制造氮肥的气体是
 

(3)人类维持生命不可缺少的气体是
 

(4)只能用向上排空气法收集的气体是
 

(5)能在空气中燃烧,燃烧的产物不会污染空气的理想燃料是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”分别表示氮原子和氧原子,下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图.请回答下列问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整:
(2)此变化中发生改变的粒子是
 

(3)结合该图示从微观角度解释由A到C变化的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有化学方成式3A2+B2C3=2B+3X,则X的化学式是(  )
A、A2C
B、AC2
C、AC
D、A2C3

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