【题目】小辉同学通过参考资料知道:Mg+CuOMgO+Cu.为探究该反应并采用热还原法制取金属铜,他在老师的指导下进行如下实验:将镁粉和氧化铜按一定比例充分混合,隔绝空气加热一段时间后,得到固体M.请你与小辉同学一起对该固体M进行探究.(资料:常温下,镁不与水发生反应;)
(对固体M的成分猜想)
猜想1:氧化镁和铜;猜想2:氧化镁和铜,还可能含有氧 化铜;猜想 3:氧化镁和铜,还可能含有镁粉;猜想 4:氧化镁和铜,还可能含有___;
(进行实验)实验流程见下图:
(问题讨论)
(1)根据步骤①中产生的现象,可以判断上述猜想___一定不成立.
(2)步骤②的操作名称是___,它与步骤①共同用到的玻璃仪器是烧杯、___.
(3)产生气体A的反应方程式为___,固体B的化学式___,步骤①中 一定发生的反应有___个.
(4)加热一段时间后,固体M中除镁粉外,是否还有氧化铜剩余?即猜想 4是 否成立.
①小红认为可根据上述实验中溶液C显蓝色的现象来判断,则发生反应的方程式为___.
②小辉认为可根据固体M与稀硫酸在微热的条件下充分反应后所得固体B的质量是否增加来判断.若固体B增加,则发生反应的方程式为___.
【答案】氧化铜和镁 1、2 过滤 玻璃棒 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Cu 2 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
【解析】
对固体M的成分猜想:
将镁粉和氧化铜按一定比例充分混合,隔绝空气加热一段时间后,发生反应:,得到固体M,若镁粉和氧化铜恰好完全反应,则固体M为氧化镁和铜;若氧化铜过量,则固体M为氧化镁、铜和氧化铜;若镁粉过量,则固体M为氧化镁、铜和镁粉;若反应没有进行完全,反应物镁粉和氧化铜有剩余,则固体M为氧化镁、铜、镁粉和氧化铜;故猜想4填氧化铜和镁;
问题讨论:
(1)根据步骤①,固体M中加入足量稀硫酸有气体生成,说明固体M中一定有镁粉,猜想1、2一定不成立;
(2)把浊液中的固体和溶液分开采用过滤的方法,用到玻璃仪器为烧杯、漏斗、玻璃棒,与步骤①(溶解)共同用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒;
(3)镁粉与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,化学方程是Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;铜不与稀硫酸反应,故固体B的化学式为Cu;步骤①发生的化学反应有2个,一是镁粉与稀硫酸反应,二是氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水;
(4)若固体M中有氧化铜剩余,①氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜溶液为蓝色,可根据上述实验中溶液C显蓝色的现象来判断;化学方程式为;
②根据固体M与稀硫酸在微热的条件下充分反应后所得固体B的质量是否增加来判断,若固体增加,说明氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜溶液,硫酸铜溶液和镁反应生成硫酸镁和铜,则发生反应的方程式为。
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【题目】下列图像能正确反映其对应的实验操作的是
A.常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释
B.向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
C.向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
D.向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸
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【题目】某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
[实验设计]甲同学设计了如图1所示装置。
[讨论交流]该小组同学对该装置进行了讨论,提出意见如下:
(1)乙同学认为B中纸花是干燥的,二氧化碳不能使其变红。
(2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收,D中蜡烛不会熄灭。
[现象分析]当打开活塞,反应一段时间后:
(3)与乙同学的预测不一致,B中干燥纸花变红,可能原因是________________________________;
(4)与丙同学的预测不一致,D中蜡烛熄灭,原因是________________________________;
(5) D中下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是________________________________;
[查阅资料]自然温室气体包括水蒸气,水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60~ 70%,其次是二氧化碳大约占26%,(6) 其他温室气体还有_______________________________(填字母)。
a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷
[拓展探究]手持技术又称为掌上实验室,是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验手段,该小组同学利用其中的温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集相同体积的三种气体样本(分别是①干燥的二氧化碳、②湿润的二氧化碳和③干燥的空气),经太阳灯光源等距离照射,计算机同步得到温度随时间变化的曲线(如图2)。
[得出结论]通过曲线a和曲线b的对比,可以得出二氧化碳是温室气体的结论:通过曲线b和曲线c的对比,可以得出水蒸气是温室气体的结论。
(7)则曲线a、b、 c对应的气体样本依次是________________________________(填数字)。
[表达和交流] (8) 请你提出减缓温室效应的措施:_______________________________(一条即可)。
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【题目】下图是部分元素周期表和溴元素的原子结构示意图的相关信息,依据下图回答问题:
(1)溴元素的原子序数为__________________________________________;
(2)根据上表及溴原子结构示意图推测,溴元素位于元素周期表第____周期,上表中与溴元素化学性质相似的元素有_________________________________(填元素符号);
(3)推测溴元素与镁元素形成的化合物的化学式________________________________。
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【题目】某同学用如图所示装置模拟炼铁化学原理,他的操作及观察到现象正确的是( )
A.反应前先加热再通入一氧化碳
B.将反应后的气体通入氢氧化钠溶液目的是证明有二氧化碳生成
C.黑色赤铁矿粉末逐渐变为红色
D.用酒精灯点燃尾气,防止一氧化碳污染空气
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【题目】氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子,小圆圈表示氧原子),据图得出的下列结论中,错误的是()
A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B.原子是化学变化中的最小粒子
C.化学变化中元素种类不变
D.所有的物质都是由分子构成的
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【题目】图中是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①___________________________________;②___________________________________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集比较干燥的氧气时,应选用的装置组合是___________________________(填字母标号,下同);反应的符号表达为:___________________________;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该反应的符号表达式为:___________________________;
(4)用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式为:___________________________;若将装置A和D连接进行此实验,装置还需要改进,你应该___________________________;理由是___________________________;实验结束,应先___________________________;目的是____________________________;
(5) F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。直接用F装置收集氧气,则气体应从___________(填“a”或“b”)进入F中。若在F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从_______________________;(填“a”或“b”)进入F中。
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【题目】下列关于化学方程式:2H2+O22H2O的读法中不正确的是
A. 氢气与氧气在点燃的条件下反应生成了水
B. 两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
C. 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水
D. 每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子
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【题目】2019年10月诺贝尔化学奖授予锂电池领域科学家,这个从化学的应用中诞生的奖项,终于颁给了应用化学,小屈利用自己的所学,组织同学们回收废旧锂电池正极材料锰酸锂(LiMn2O4),流程如下(所有药品均适量):
(1)“酸浸”过程发生的化学方程式:,横线上填的化学式是_____。
(2)加入NaOH(只与Mn(NO3)2反应)产生沉淀1的化学方程式(形似:AB+CD=AD+CB)是,产生沉淀2的反应与之相似,请写出产生沉淀2的化学方程式_____。
(3)若反应过程中没有物质损失,那么操作上后获得的Li2CO3中锂元素的质量_____(填“>”、“<”或“=”)LiMn2O4中锂元素的质量。
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