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    8．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝色
    B．电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为1：2
    C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．点燃红磷后，产生大量的白雾

    分析 A、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；
    B、根据电解水的实验现象及戒律解答；
    C、根据铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
    D、红磷燃烧时能够产生大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体．

    解答 解：A、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红色．故选项错误；
    B、电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为1：2，故选项正确；
    C、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体．铁在空气中不燃烧，故选项错误；
    D、点燃红磷后，不能产生白雾．故选项错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．化学源于生活又服务于生活，请用化学知识解释下列问题：
    （1）走近花圃闻到花香，从微观角度解释是因为分子在不断运动．
    （2）喝了汽水后常常会打嗝，原因是温度升高气体溶解度减小．
    （3）食物保存在冰箱中不易变质，是因为化学反应速率与温度有关．
    （4）用洗涤剂清洗沾有油污的盘子，是因为洗涤剂具有乳化作用．
    （5）蚊虫的分泌物中含有一种酸性物质，人被叮咬后患处肿成大包而痛痒，可涂肥皂水（填一种生活用品）减轻痛痒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．老师为同学们提供了如下实验装置：

    （1）写出仪器a，b的名称：a是酒精灯，b是锥形瓶．
    （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力旋转，将其插入．
    （3）如果用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，此时试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，你不能选择的收集装置是E．若用排水法收集氧气，说明氧气已收集满的现象是集气瓶口冒出大量气泡．收集完毕后，应先撤导气管，在移开酒精灯，装满氧气的集气瓶口应向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
    （4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，在加试剂之前的操作是检查装置的气密性，写出反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若选用C做发生装置，你认为C装置的优点是通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率．
    （5）实验室制取某气体时，既可用E也可用F装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是BC．
    A．该气体的密度大于空气       B．该气体难溶于水      C．该气体的密度小于空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学符号填空：
    2个氧原子2O_；5个硫化氢分子5H2S；+2价的钡元素$\stackrel{+2}{Ba}$；硝酸亚铁Fe（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列归类正确的是（　　）
    选 项归 类物 质
    A 构成物质的微粒分子、原子、电子
    B可燃气体氢气、氧气
    C化合物锰酸钾、过氧化氢、碱式碳酸铜
    D大气污染物粉尘、氮氧化物、二氧化碳
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图表示某反应在催化剂Pt/Al2O3/Ba表面进行的过程，下列说法中正确的是（　　）
    A．CO2、Al2O3属于金属氧化物
    B．NO2中氮元素为-4价
    C．图1所示的反应过程中无化合反应
    D．图2中有反应NO2+CO$\stackrel{Pt}{→}$ N2+CO2发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．为了探究某脱氧剂的成分（由铁和某种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：
    （1）探究脱氧剂成分
    实验观察：脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的H2O和O2反应生成了铁锈．
    实验探究：新取一定量的脱氧剂，将铁分离．取剩余固体在空气中充分灼烧，收集产生的气体，并将该气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
    实验结论：该脱氧剂中还含有C（填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）测定空气中氧气含量（如图1）：
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
    数据处理：计算得出氧气约占空气体积的1/5．
    实验对比：实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图2），用燃烧红磷法多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5．
    拓展探究：查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，所以用该法测定结果不够准确．请写出红磷燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量除了环保外，还具有的优点是不受氧气含量的影响，使测量结果更准确等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列描述中表达的是物质化学性质的是（　　）
    A．氧气是一种无色无味的气体
    B．天然气加压能液化
    C．自来水厂净水过程中加入的少量氯气能够消毒
    D．水蒸发产生水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．水是人类及一切生物生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请回答：

    （1）如图乙是电解水实验装置，通电一段时间后，管a中收集到的气体是O2（写化学式），电解水反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，如图甲所示从护城河中取了水样，对水样进行如下处理．请回答下列问题：
    ①A物质是一种常用的絮凝剂，其名称是明矾；操作①的名称是过滤，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
    ②操作②向液体C中加入活性炭，利用其具有吸附性，除去水样中的色素和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
    ③小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是硬水（填“硬水”或“软水”），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是产生较多泡沫．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）爱护水资源，人人有责，请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花．

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