【题目】通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。
﹙1﹚实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为______，选用的发生装置是_________，（填装置序号，下同）收集装置是_______。
﹙2﹚常温常压下一氧化碳不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集。若用排空气法收集一氧化碳，将__；排水法收集一氧化碳时，待导气管口有连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是____。
【答案】 2H2O2
2H2O+O2↑ A BD 不易排尽瓶内空气，导致收集到的气体不纯 防止收集到的气体因混有空气而不纯
【解析】﹙1﹚实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 2H2O2
2H2O+O2↑，固液常温反应制取气体，选择发生装置A，氧气不易溶于水，可用排水法收集，选择收集装置D，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，选择收集装置B。﹙2﹚常温常压下一氧化碳不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集。若用排空气法收集一氧化碳，将不易排尽瓶内空气，导致收集到的气体不纯；排水法收集一氧化碳时，待导气管口有连续稳定的气泡冒出时才开始收集，原因是防止收集到的气体因混有空气而不纯。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
(1)P点的意义是______________________________。
(2)t2℃时，将30ga物质加入到50g水中不断搅拌，最终形成溶液的质量是______。
(3)在t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，所得三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是__________________。
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【题目】在一烧杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物，向其中加入188.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图X所示。请根据题意回答下列问题：
（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的明显现象是：
①_______________ ，②_______________。
（2）当滴入10%的稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）________。
（3）当滴入10%的稀盐酸146g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量_____。（计算结果精确到0.1g）
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【题目】下图是初中阶段常见的实验装置图，请回答下列问题：
（1）小华同学用A装置验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是______。
（2）小明同学用B装置探究可燃物燃烧的条件。（资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃；白磷燃烧生成的五氧化二磷会刺激人体呼吸道，在空气中可与水蒸气反应生成一种剧毒物质-偏磷酸）。水中的白磷不燃烧，是因为______________。罩上仪器a的作用是_____________，对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_____________。
（3）小刚同学用C装置模拟工业炼铁的原理，请写出硬质玻璃管内CO与Fe3O4发生反应的化学方程式__。
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【题目】某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙，下列说法正确的是
A. 蒸发溶液也可以使甲溶液变成饱和溶液 B. 乙溶液的质量分数为 30%
C. 该温度下，KNO3的溶解度为30g D. 升高温度，甲、乙两溶液的质量分数都增大
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称是_______________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为____,应选择的发生装置是_____,应选择的收集装置是_____。将点燃的硫粉伸入盛满氧气的集气瓶中观察到火焰的颜色为_____。
(3)实验室制取二氧化碳,应选择的发生装置是________,反应的化学方程式为___________若用F装置收集二氧化碳,检验二氧化碳收集满的方法是______________。
(4)某实验小组的同学设计以下装置,准确称量1.0g铜锌合金,加入足量的盐酸,充分反应后通过测定生成氢气的体积,计算铜锌合金中锌的质量分数。
①实验前将块状合金加工成碎屑,目的是_________,装置中塑料软管的作用是______
②实验时反应的化学方程式为__________
③实验测得氢气的体积是0.224L,在该实验条件下氢气的密度为0.089g·L-1,该铜锌合金中锌的质量分数是____
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【题目】小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数，称取12.5g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应)，记录数据如下：
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体质量/g | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
试计算：
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为____________g；
(2)求该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为____________。
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【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。
资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。
下列说法错误的是
A. 甲实验不如乙实验环保
B. 只根据甲实验“固体消失” 这一现象，可验证碳酸氢铵发生了分解
C. 乙实验有利于学生分析“固体消失” 的原因
D. 只根据乙实验的现象，可验证NH4HCO3
NH3↑+CO2↑+H2O
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【题目】下图为实验室常用的实验装置。回答下列问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______________；b______________。
（2）A、F组合制氧气，氧气收集完毕，应先_________________________________（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。
（3）写出一个用B、E组合制取气体的化学反应方程式为__________________________，若要控制反应速度，可对装置进行的改动是_____________。若将发生装置由B改为C，其优点是________________________________。
（4）硫化氢气体(H2S)有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制得H2S，反应的化学方程式为________________________________。某同学用下图G、H、I组合收集H2S。
①用G收集H2S，说明其密度比空气___________（填“大”或“小”）。
②各装置的作用：H_______________________，I__________________________。
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