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某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定.下列曲线中能正确表示其测定结果的是:(横坐标为当日时刻,纵坐标为CO2浓度)


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析:根据植物的光合作用与温度和阳光照射有关,光合作用强了,二氧化碳就少,否则二氧化碳就多.
解答:由于二氧化碳是植物进行光合作运用的原料,所以光合作用强了,消耗的二氧化碳就多,室内二氧化碳就少,光合作用弱了,植物的呼吸作用就强,释放出的二氧化碳就多,室内二氧化碳就多,在清晨6点钟左右,是植物通过一晚上的呼吸作用产生了大量的二氧化碳,所以此时二氧化碳最多,6点钟后太阳慢慢升起,温度越来越高,植物的光和作用强了,消耗的二氧化碳就多了,室内二氧化碳就越来越少,到了晚上6点钟左右,植物通过一天的光和作用,消耗了大量的二氧化碳,所以二氧化碳含量到了低谷,再往后光合作用开始减弱了,植物的呼吸作用开始增强,释放出的二氧化碳就多了,室内二氧化碳就开始增多.生物学上的测定图为:
故选C.
点评:在白天光和作用增强,呼吸作用减弱,消耗的二氧化碳就多,在晚上光合作用减弱,呼吸作用增强,二氧化碳就会增加.
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

含磷的水流入河流湖泊,会造成水体富营养化.用来检测水中磷元素含量的试剂是钼酸铵[(NH42MoO4].有关它的说法中错误的是


  1. A.
    钼酸铵这种物质由四种元素组成
  2. B.
    一个钼酸铵分子中含有15个原子
  3. C.
    钼酸铵是一种化合物
  4. D.
    在钼酸铵中,钼元素的化合价为+4价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气,如图为测定空气中氧气含量的实验装置图.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?________;
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的数学公式的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
①________;
②________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列四个图标是绿色食品标志的


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了下面的实验.他们用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔,发现:①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向;②一小部分α粒子改变了原来的运动方向;③有极少数α粒子被弹了回来.由此推出关于原子内部结构的一些假设不合理的是


  1. A.
    原子核体积很小
  2. B.
    原子是一个实心球体
  3. C.
    原子核与α粒子带同种电荷
  4. D.
    原子内有相对较大的空间

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

石墨炸弹会造成电厂的设备短路,原因是


  1. A.
    易燃易爆
  2. B.
    有剧毒
  3. C.
    能导电
  4. D.
    可作润滑剂

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:
(1)装药品;
(2)检查装置气密性;
(3)加热;
(4)装置固定在铁架台上;
(5)熄灭酒精灯;
(6)收集气体;
(7)将导管移出水槽.
正确的操作顺序为


  1. A.
    (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
  2. B.
    (2)(1)(4)(3)(6)(5)(7)
  3. C.
    (1)(2)(4)(3)(6)(5)(7)
  4. D.
    (2)(1)(4)(3)(6)(7)(5)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色  b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用________的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如图1所示:
由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、________过程而达到.
③日常生活中区分硬水与软水用________ 硬水软化常用________.
④图2是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器入水口在下方的优点是________.
A.使水的化学性质发生改变   B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔      D.可以将硬水软化
⑤水是生命之源,请你提出两条保护水资源的合理化建议:
1、________; 
2、________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

有人设计下列实验步骤,用氯化钠固体配制50g5%氯化钠溶液,其中不必要的是


  1. A.
    计算:确定所需要的氯化钠和水的质量
  2. B.
    称量:按计算结果称取氯化钠的质量,量取水的体积
  3. C.
    溶解:将称量好的氯化钠溶解于所量取的水中
  4. D.
    验算:计算所配制溶液的质量分数

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