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    【题目】下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（　　）

    A向一定量稀盐酸中加水稀释

    B加热一定量的高锰酸钾固体

    C一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

    D向等质量铁、锌分别加入足量稀盐酸

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    A、向一定量稀盐酸中加水稀释，pH值逐渐变大，但不能超过7；故选项错误；

    B、加热一定量的高锰酸钾固体生成锰酸钾（固体）、二氧化锰（固体）和氧气，符合质量守恒定律，固体中锰元素质量不变；故选项正确；

    C、一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾，溶液质量逐渐变大，达到饱和状态时，质量不在变化，但溶液起点位置质量不为零；故选项错误；

    D、向等质量铁、锌分别加入足量稀盐酸。铁产生的氢气多，但锌的金属活动性强，锌反应的速率快，图像斜率大；故选项错误；

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料在生产、生活中有着重要的作用。

    （1）符合国家提倡的低碳出行理念、一种新型环保、共享、租赁的交通工具--------共享单车，给我们日常出行提供了很多便利。结合“共享单车”构件图示和所学知识,回答问题:

    ① 从材料组成角度看,属于金属材料的构件是_____（填字母代号）。

    a 塑料座椅

    b 橡胶轮胎

    c 铝合金车轮

    d 塑料手柄

    ②从锈蚀的条件看，在锰钢车架表面涂油漆的作用是________。

    ③“共享单车”构件中的金属材料多数是合金，与纯金属相比使用合金的原因是什么________?

    （2）已知图示三种金属的活动性顺序,请设计一种实验方案验证该三种金属的活动性顺序。（锰是银白色金属、含锰离子的溶液颜色未知）________

    （3）向硝酸镁、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。

    ①写出导致溶液颜色发生变化的化学方程式_____。

    ②向过滤后的滤液中滴加稀盐酸，无明显现象,请写出滤液中溶质的成分_____。

    ③将反应后所得固体经洗涤、干燥后称量，发现固体的质量与反应前锌粉的质量相同，原因是什么_____?

    （4）用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁,理论上可以炼出含铁96%的生铁质量为多少_____? （计算结果保留整数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活、生产活动息息相关。根据所学化学知识回答下列问题:

    (1)生活中常用___________________来区分硬水和软水。

    (2)厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是____________________。

    (3) “好酒不怕巷子深”这说明分子具有的性质是____________________。

    (4)将少量某塑料样品在密闭容器中与足量的O2反应，生成了CO2和H2O,由此可知该塑料中一定含有____________________元素。

    (5)稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图，下列有关Tm的判断错误的是____________________(填序号)。

    ①原子的质子数为69

    ②属于金属元素

    ③原子的中子数为69

    ④相对原子质量为168.9

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组组装了一套实验装置用于探究物质的化学性质。请根据下列实验只回答问题

    （1）若A所盛放的药品是石灰石和稀盐酸，反应开始后在C处观察到的实验现象是________，C处反应的化学方程式为____________。

    （2）上述反应结束后，向F中的溶液中滴加足量的稀盐酸后产生气泡，F中一定发生反应的化学方程式是________。

    （3）D处试管的作用是_____________。

    （4）使用装置A除了能制取实验（1）产生的气体外，还可以制取的气体有__________。（填一种即可，写化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳及其化合物在生活中应用广泛。

    (1)倡导“低碳”生活，主要为了减少________ (填化学式)的排放量。

    (2)下列用途中，主要利用了物质的物理性质的有_______________(填序号)

    ①一氧化碳用作气体燃料

    ②干冰用于人工降雨

    ③一氧化碳可用于炼铁

    ④二氧化碳用于生产汽水

    (3) 如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图，回答下列问题:

    图中A处的实验现象是___________，写出B处反应的化学方程式___________，C处的主要目的是_____________。

    (4)在汽车尾气系统中安装催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】观察与比较是化学研究中常使用的科学方法。结合下列实验或生活实例，回答问题：

    （1）乙图中在钢瓶表面涂油漆的作用是_____；加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。其原理之一是_____。

    （2）甲图的实验目的是为了探究铁生锈时需要的物质是_____。稀盐酸常用于除铁锈，写出反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答下列问题:

    （1）写出仪器的名称:甲________；乙_________。

    （2）实验室加热氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为________(填字母),用D装置收集氧气,验满方法是________。

    （3）实验室可用B或C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_______，选用C装置相对于B装置的主要优点是________。

    （4）若用D装置来干燥二氧化碳气体，则装置中应盛放的试剂是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】47中化学实验小组的同学们为了探究溶液中离子的成分进行了如下实验，如图所示。

    帝屹同学分别向装有少量氢氧化钡溶液、稀盐酸和可能变质的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，帝屹同学发现在向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后出现红色，她认为氢氧化钠溶液没有变质，请你对她的结论进行评价_____。同学们认真观察实验后，将三支试管都倒入同一个废液缸中，观察到溶液中有气泡出现，最终得到白色沉淀后过滤，同学们对所得的无色溶液中含有的离子的成分进行了如下探究。

    [实验与讨论]：同学们根据物质间的反应原理推出一定存在的离子是：_____。

    [提出问题]：无色溶液中含有哪些离子？ （不考虑酚酞）

    [猜想与假设]：甲同学猜想：只含有Na+、Cl-

    乙同学猜想： Na+、 Cl-、OH-、 CO32-

    丙同学猜想： Na+、Cl-、Ba2+、 H+

    丁同学猜想： Na+、 Cl-、Ba2+

    [实验与讨论]：同学们根据溶液的颜色，可得出_____同学的猜想是错误的；

    又根据其他实验现象推出_____同学的猜想是错误的，原因是_____。丁同学是分析溶液中氯化钠是溶于水的生成物一定存在，而混合后生成的氯化钡经反应后可能有剩余于是得出自己的猜想，丁同学为了验证自己的猜想，取少量无色溶液于试管中，加入少量的硝酸银溶液，观察到溶液中产生白色沉淀，于是得出自己的猜想正确，请你对丁同学的结论进行评价_____。经过同学们的共同能力，经过合理的实验得出了溶液中的离子成分。

    [反思与评价]：通过上述探究活动，当根据溶质种类确定溶液中离子成分时，可以先确定一定存在的溶质从而确定一定存在的离子，再加入合理的试剂验证可能存在的溶质与一定存在的溶质中_____的离子是否存在，就可以确定溶液中离子的成分。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是()

    A.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用

    B.碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液

    C.酸溶液中都含有H+，所以酸有相似的化学性质

    D.复分解反应的反应物、生成物都是两种化合物，则反应物和生成物都是两种化合物的反应一定属于复分解反应

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