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    15．某校化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检验，其中三次检验的结果如右表所示．阅读右表后回答：
    序号溶液中检验出的物质
    1KCl、K2SO4、Na2CO3
    2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
    3Na2SO4、KCl、K2CO3
    （1）表中第2次结果肯定不准确，理由是氯化钡与碳酸钾能生成碳酸钡沉淀；
    （2）为验证其他两次检验结果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又另取某溶液分
    别进行以下操作：
    ①加入过量的稀硝酸（填物质名称），目的是检验碳酸根离子并除去该微粒；
    ②加入过量的硝酸钡（填物质名称）溶液，过滤；本操作中反应的化学方程式为Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3．
    ③向滤液中加入硝酸银（填物质名称）溶液．
    该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子．
    （3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他两次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已．

    分析 （1）根据各种物质在溶液中能否共存进行分析；
    （2）在检验氯离子时，我们可用硝酸银和稀硝酸；在检验硫酸根离子时，我们可用硝酸钡和稀硝酸；为了排除碳酸根离子的干扰，我们可以先加硝酸排除碳酸根离子的干扰；
    （3）根据在溶液中溶质存在形式进行分析．

    解答 解：（1））因氯化钡与碳酸钾能生成碳酸钡沉淀不能在同一溶液中共存，所以我们判断第2个方案是错误；
    （2）为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，要确定氯离子和硫酸根离子，必须排除碳酸根离子的干扰，所以首先应检验并除去碳酸根离子．所以可先加过量的硝酸，观察是否有气体生成，检验并除去碳酸根离子．在检验氯离子和硫酸根离子时，要先检验硫酸根离子，因硝酸银能跟硫酸根离子生成硫酸银，是一种微溶性物质干扰检验．所以先加过量的硝酸钡溶液，检验并除去硫酸根离子，反应的方程式为：Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3；最后再用硝酸银来检验氯离子；
    （3）无法确定其他两次检验结果哪次正确，因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已；
    故答案为：（1）2；氯化钡与碳酸钾能生成碳酸钡沉淀；
    （2）稀硝酸；碳酸根离子；硝酸钡；Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3；　硝酸银；
    （3）因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已．

    点评 本题主要考查了溶液中的离子的检验和共存问题，在确定溶液的组成时，首先要保证所确定的溶液中的溶质必须保证能在同一溶液中共存，也就是所确定的溶质不能发生化学反应，注意溶质能在同一溶液中共存是指溶质不能发生化学反应是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（　　）
    A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气C．氮气、空气、氧气D．空气、氧气、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
    （1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气．
    （2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．
    （3）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳．
    （4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．生活中铜制品放置久了，表面会产生绿色的铜锈．某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究．
    探究1：铜锈由哪些元素组成？
    【进行实验】利用如图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色．经检测，黑色固体为氧化铜．根据实验，铜锈由铜、氢、碳、氧元素组成．
    探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？
    【查阅资料】亚硫酸钠（Na2SO3）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液．常温下：亚硫酸钠可与O2发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO2．
    【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关．
    【进行实验】利用如图装置（铜片长度均为4cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行了5个实验，并持续观察一个月．

    实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀．
    【解释与结论】
    （1）实验4的目的是证明铜生锈与二氧化碳有关．
    （2）对比实验1和5，得出的结论是铜生锈需要氧气．
    （3）由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是铜与水、氧气和二氧化碳同时接触．
    【反思与评价】
    （4）对实验进行反思后，同学们认为实验2可以不用进行．
    （5）根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法保持洁净干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．把15%的氯化钠水溶液40克，用水稀释至100克，则溶液中溶质的质量为6克，氯化钠的质量分数为6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．0.2%-0.5%的过氧乙醇[化学式（CH3COOOH）]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂．
    （1）过氧乙醇分子中C、H、O原子的个数比为2：4：3；
    （2）欲配制0.4%的过氧乙醇溶液1000g，需用20%的过氧乙醇溶液20 克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．图是测定空气中氧气含量的实验装置根据实验回答问题．
    （1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水
    的集气瓶中，并把塞子塞紧，待燃烧结束冷却到室温后打开弹簧夹，观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占空气体积的$\frac{1}{5}$
    （2）用理化综合知识解释（1）中观察到的现象的原因是磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，使瓶内气体减少，内压减小，小于外压，在压强差作用下，水进入瓶内，由于氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，所以水进入瓶内约占瓶内气体体积的$\frac{1}{5}$
    （3）实验中将燃着的红磷伸入瓶中时，强调要立即伸入并把塞子塞紧的原因是防止燃烧产生的热量使瓶内气体膨胀逸出，影响实验结果
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    4．科学与生活紧密联系，下列说法或做法不合理的是（　　）
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    2．为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数，李明同学进行了三次实验，反应化学方程方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．实验数据如表，完成下列计算：
    编    号第1次第2次第3次
    所取固体样品的质量/g755
    加入氯化钙溶液的质量/g505075
    反应后生成沉淀的质量/g444
    （1）碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少？
    （2）加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？
    （3）第2次反应结束后，溶液中溶质的质量分数多少？（结果保留到0.1%）

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