【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础,下列对化学基本观念的认识不正确的是
A.元素观:水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的
B.微粒观:保持氯化钠化学性质的最小微粒是氯离子和钠离子
C.转化观:铁和四氧化三铁在一定 条件下可以相互转化
D.守恒观: 2g镁和10g氧气反应,一定生成 12g氧化镁
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【题目】(11分)(1)实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是 (写化学方程式),可选用下列装置 (填序号)制CO2。设计B装置时使用仪器a的目的是 。
(2)在反应装置的残液中加入Na2CO3溶液,溶液PH变化如图所示(提示:氯化钙溶液呈中性):a点时,溶液中的溶质的化学式是 。bc段溶液pH一直为7的理由是 。滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是 。
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【题目】A-F是初中化学常见的6种物质,A~D是不同类别的含氧化合物,A的固态可用于人工降雨,C物质广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,E的溶液呈蓝色,E和F反应的生成物为两种沉淀,物质间的关系如图所示(图中部分反应物、生成物已省略,“—”表示反应关系,“→”表示转化关系)。请回答下列问题:
(1)写出C、F的化学式:C_______________;F________________。
(2)物质B属于________(填“酸”、“碱”或“盐”)。
(3)写出D和E反应的化学方程式_____________________________。
(4)写出A→C的化学方程式________________,此反应________(填“属于”或“不属于”)复分解反应。
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【题目】下列说法正确的是
A.无土裁培的营养液中常含的K2SO4是种复合肥
B.天然河水经吸附沉降过滤消毒杀菌蒸馏净化成生活用的自来水
C.Fe2+和Fe3+都属于铁元素核外电子数不同
D.和的最外层电子数相同化学性质相似
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【题目】如图1是A、B、C三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请分析并回答问题。
(1)P点的含义是_____。
(2)t3° C时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____。
(3)A物质中含有少量的B物质,要提纯A.物质,通常采用的方法是_____。
(4)如图2,取t1°C时等质量的A和C的饱和溶液于试管中,并将两支试管放入盛有t1°C水的烧杯中,向烧杯中加入硝酸铵固体,则有固体析出的试管为_____(填字母),
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,其中A、B为组成元素相同的气体,E是大理石的主要成分。它们之间的关系如图所示(“一”表示转化关系,表示相连的物质能发生反应,所涉及反应均为初中常见的化学反应,反应条件及部分物质已略去)。据图回答下列问题:
(1)写出D的化学式:__________;
(2)写出B→E的化学方程式____________。
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【题目】化学与我们的生活密切相关。
(1)制作饺子的原料有:面粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等,其中富含糖类的是_______。
(2)小明去采摘草莓。
①草莓大棚所用的塑料薄膜属于_______(填序号,下同);
A. 有机合成材料 B. 无机材料 C. 复合材料
②用发酵后的牛奶做肥料,种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了_______。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥
(3)金属材料在国防建设中起着重要的作用。
①工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为_______;
②小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的两个实验:
Ⅰ.实验1中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不合理,理由是_______;
Ⅱ.通过实验2,可证明铁的活动性比铜强,反应的化学方程式是_______。
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【题目】水是宝贵的自然资源,日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。蚌埠市自来水公司担负市区生产和生活用水重任。回答下列与水有关的问题:
(1)水是一切生命体生存所必需的物质,爱护水资源,一方面要__________________________________________,另一方面要防止水体污染。
(2)自来水公司的水源一般不是硬水,硬水中含有较多的两种阳离子,是___________________、______________________(用离子符号表示)。区别软水和硬水的办法是取水样, 加入_____, 振荡,若观察到_________________,则是软水。硬水转化为软水,常用的两种方法是_____________________________和__________________________。
(3)如图是自来水厂净水过程示意图。
图中M是絮凝剂,常用的絮凝剂名称是___________________________。过滤池可以除去水中的___________________________,在实验室中做过滤实验时常用到的玻璃仪器有(写两种即可)___________________________、___________________________。A池中常投入活性炭,是利用它的__________________________性能,如图是生活中活性炭净水器的示意图:
进水口应选__________________________(填“a”或“b”)。
(4)实验室制蒸馏水时,常在蒸馏烧瓶中加入沸石(或碎瓷片),沸石(或碎瓷片)的作用是__________________。
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【题目】化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质。
(1)证明甲实验能发生反应的现象是_________。
(2)乙实验利用控制变法进行了对比,排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面__________(填“升高”或“降低”或“不变”),则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
(3)丙实验发生反应的化学方程式是______。
(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中,发现废液浑浊并显红色,将废液进行过滤,对废液的成分做了进一步深究:
(实验探究)
同学们取一定量过滤后的废液,向废液中逐滴加入稀盐酸,有气泡产生。
(得出结论)
废液中(除酚酞外)一定含的溶质有氯化钠、碳酸钠。还可能含有_______。
(讨论交流)
若要验证可能有的物质,同学们另取一定量过滤后的废液,向其中加入过量的氯化钙溶液,观察到的现象是________,则废液中一定含有该物质。
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