【题目】化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质。
（1）证明甲实验能发生反应的现象是_________。
（2）乙实验利用控制变法进行了对比，排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面__________（填“升高”或“降低”或“不变”），则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
（3）丙实验发生反应的化学方程式是______。
（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步深究：
（实验探究）
同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，有气泡产生。
（得出结论）
废液中（除酚酞外）一定含的溶质有氯化钠、碳酸钠。还可能含有_______。
（讨论交流）
若要验证可能有的物质，同学们另取一定量过滤后的废液，向其中加入过量的氯化钙溶液，观察到的现象是________，则废液中一定含有该物质。
【答案】溶液由红色变成无色 升高 
NaOH 有白色沉淀生成，溶液仍为红色
【解析】
（1）试管中，氢氧化钠与酚酞的混合溶液显碱性，为红色，加入稀盐酸反应产生氯化钠和水，溶液显中性（或酸性），酚酞变为无色，证明甲实验能发生反应的现象是：溶液由红色变成无色。
（2）乙实验利用控制变法进行了对比，排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面升高，则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，装置内压强变小的程度大于右边，则液面升高。
（3）碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠的化学方程式是。
（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，说明溶液显碱性，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步深究：
同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤液中有碳酸钠。
废液中（除酚酞外）一定含的溶质有氯化钠、碳酸钠。还可能含有氢氧化钠，因为氢氧化钠显碱性，与盐酸反应无明显现；
若要验证氢氧化钠是否存在，同学们另取一定量过滤后的废液，向其中加入过量的氯化钙溶液，氯化钙与碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠溶液（显中性），若观察到的现象是：有白色沉淀生成，溶液仍为红色，说明溶液显碱性，则废液中一定含氢氧化钠。
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【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识不正确的是
A.元素观:水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的
B.微粒观:保持氯化钠化学性质的最小微粒是氯离子和钠离子
C.转化观:铁和四氧化三铁在一定 条件下可以相互转化
D.守恒观: 2g镁和10g氧气反应，一定生成 12g氧化镁
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【题目】2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。运载火箭常用的推进剂是偏二甲肼（C2H8N2）与四氧化二氮（N2O4），二者反应的方程式为
，下列有关说法正确的是
A.X的化学式是CO2
B.N2O4中氮元素的化合价是+3
C.该反应是吸热反应
D.该反应不符合质量守恒定律
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【题目】依据所学化学知识回答：
（1）目前人们利用最多的能源是煤、石油和_____等化石燃料。煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，溶于雨水会形成酸雨的是_____；科学家正在努力开发和利用的新能源有_____、地热能、潮汐能等。
（2）煤矿的矿井里常伴生含有甲烷的煤层气，应加强消防安全，煤矿矿井口应张贴的消防标志有_____（填序号）；
（3）熄灭酒精灯用灯帽盖灭，其灭火原理是_____；
（4）如图，为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析回答下列问题：
①A中观察到的实验现象是铜丝表面有银白色物质出现，发生反应的化学方程式为_____；
②要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_____（填序 号）。
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【题目】金属是重要的资源，在生活中有着非常广泛的应用。
（1）下列制品的用途，利用金属导热性的是__________。（填序号）
A 
铁锅 B 
铜导线
C 
钢丝绳 D 
黄金饰品
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的____________等发生化学反应的过程。
（3）化学兴趣小组要探究金属的化学性质，进行了以下实验。请回答下列问题。
①试管D中的现象是___________。
②两名同学将试含A和试管C中上层清液倒入同一洁净烧杯中，观察到烧杯中有白色沉淀生成，小组同学通过分析，确定了一定存在的生成白色沉淀的化学反应方程式是____________。若将烧杯中混合物过滤，滤液中一定含的溶质有______________。
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【题目】已知A~F为初中化学中常见的物质,A是一 种不溶于水的白色固体，A、B中阴离子相同,D可用于改良酸性土壤,E常温下为固体。(“→”表示物质经-步反应可转化为另一种物质，“一”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学式为______________，F的化学式为_________________。
(2)D→A 反应的化学方程式为__________________________。
(3)A→E反应的化学方程式为__________________________，其基本反应类型为__________________________。
(4)C与B反应的现象为__________________________。
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【题目】空气、水是我们赖以生存的重要资源。
（1）Cu 能与空气中的 H2O、O2 和_____反应生成“铜锈”[主要成分为 Cu2（OH）2CO3]。
（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。
（3）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_____。
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【题目】分析一：化学实验中的一些现象可借助压强的变化来分析。
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
A.空气中氧气含量的测定 | 待装置冷却后打开止水夹，水进入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一 | 水进入集气瓶约占集气瓶容积五分之一的原因是_________ |
B.镁条反应实验 | 向试管中加人稀硫酸，可观察到U形管中红墨水____________________(填“左”或“右”，下同)低___________________________高 | 出现此现象的原因是镁与稀硫酸反应放热，使瓶内压强增大 |
C.将汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊 | 振荡汽水瓶，可观察到试管中的紫色石蕊试液变红 | 紫色石蕊试液变红的原因是____________________________(用化学方程式表示) |
D.检查装置气密性 | 若装置气密性良好，则出现的现象为_____________________________________。 | 出现此现象的原因是用手捂住试管时，试管内温度升高，压强增大，松开手后,试管内温度降低，压强减小 |
分析二：如图所示，用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体，使气球变大，请从不同反应类型的角度大胆猜想使用的固体和液体分别是(请写出三种组合)：
猜想一:__________________________________________________。
猜想二:__________________________________________________。
猜想三:__________________________________________________。
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