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描述下列物质的鉴别方法,并注明该方法所用性质属于物理性质还是化学性质
(1)空气和二氧化碳
 
(2)酒精和水
 
(3)铁丝和铜丝
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:不同的物质有不同的性质,以此为依据区别它们;根据物理性质和化学性质的定义分析,物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
解答:解:(1)空气中有氧气,氧气能支持燃烧,而二氧化碳不支持燃烧,根据能否支持燃烧来区分,能否支持燃烧需要通过化学变化表现出来,属于化学性质;
(2)水无味,酒精有特殊气味,根据气味不同来区分,物质的气味不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质;
(3)铁是银白色的,铜是紫红色的,根据颜色不同来区分,物质的颜色不需要通过化学变化就表现出来,属于物理性质;
故答案为:(1)空气中有氧气,氧气能支持燃烧,而二氧化碳不支持燃烧;化学性质;(2)水无味,酒精有特殊气味;物理性质;(3)铁是银白色的,铜是紫红色的;物理性质.
点评:解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读以下有关“空气成分”卡通图,填空并把你从图中获得的信息填在横线上
(1)填写下列数据:a
 
; b
 
;  c
 

(2)一名九年级学生呼吸时,每天需从空气中得到5 升氧气,则他一个月(按30天计算)可呼吸多少升空气?(保留1位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)若某物质在空气中完全燃烧,共需氧气4.68g,则燃烧时需要空气的体积是多少?(假设该准状态下,氧气密度为2.0g/L)
(2)若一个集气瓶的容积为200mL,则需要多少个集气瓶容纳这些空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F是初中化学中的常见物质,题15图是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出.已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末.

(1)A
 
; D
 

(2)写出E物质的另一种用途
 

(3)C→E属于基本反应类型中的
 
反应;
(4)写出E→F的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如下图所示,小刚和小强用甲图和乙图所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小刚用如甲图所示装置进行实验,观察到的现象是
 
.白磷燃烧的化学方程式为
 


(2)小强用乙图所示装置进行实验,得到了以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;  ②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;  ④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
 
(填序号,下同);能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.
请回答:
(1)C的化学式为
 

(2)A中金属元素的化合价是
 

(3)与B物质具有相同的化学性质的物质有
 
 
;反应①的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们在实验室中做过下列实验,你还记得下列实验的现象吗?请写出:
石灰石和稀盐酸
 

氧化铜粉末中加入稀盐酸
 

氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液
 

向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
 

由此可见化学变化常常伴随着
 
 
 
 
 
等现象,小明同学得出结论:可以通过有无这些现象来判断是否发生了化学变化,你同意他的观点吗?举例说明你的观点.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一杯浑浊的水进行过滤,回答下列问题.
(1)除玻璃棒和烧杯外,还需要的另外一种玻璃仪器是
 

(2)写出玻璃棒在过滤操作中的作用:
 

(3)过滤的目的是除去水中的
 
 杂质.
(4)净水操作中
 
净水程度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列试剂:(1)氧化铜粉末;(2)石灰石块;(3)锌粒;(4)试剂瓶中的盐酸.其中可以用药匙取用的是
 
;可以用镊子取用的是
 
;可能用滴管取用的是
 

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