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下列物质中,属于纯净物的是

A.粗盐 B.糖水 C.黄铜 D.氢气

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去)。

甲与A溶液反应得到浅绿色溶液;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀。请回答:

(1)甲的化学式是 ;D的化学式是

(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是

(3)E→C反应的化学方程式是

(4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

元素的化学性质主要决定于原子的

A.电子总数 B.电子层数 C.最外层电子数 D.质子数

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科目:初中化学 来源:2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究影响铁与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验:

下列说法正确的是

A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响

C.对比实验②和③,可研究温度对反应剧烈程度的影响

D.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响

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科目:初中化学 来源:2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列图示实验操作中,正确的是

A. 点燃酒精灯 B. 取用碳酸钠粉末

C. 稀释浓硫酸 D. 加人大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后,某兴趣小组的同学提出问题:氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢?于是他们进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;
Ⅱ.氧化铁参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铁是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质都不变.
【实验】用天平称0.2g氧化铁,用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液,进行如下实验:

(注:氧化铁不溶于水,过滤可与水分离)
(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
带火星的木条复燃.0.2g过氧化氢溶液中:
产生气泡
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步骤①的目的是检验过氧化氢能否自发分解.
(3)写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)步骤⑦重复实验②、③的目的是检验氧化铁在反应前后化学性质是否改变.
【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂.对同种催化剂,有哪些因素可能影响催化效果?请提出猜想并设计实验进行探究.(注意:至少探究两种因素,答对一种因素奖励2分,本題最多奖励4分,化学试卷总分不超过60分)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小媛同学设计了如图装置一的实验装置来测定空气中氧气含量.请结合图示回答有关问题.
(1)硬质玻璃管内发生的化学反应符号表达式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)实验过程中记录的数据如下:
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积
 25mL 15mLXmL
理论上分析,表格中的X=7
(3)下列选项中,对该实验认识正确的是(  )
A.铜粉用量的多少,不会影响实验结果
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压,避免实验过程中发生“冲塞”现象
(4)在此实验基础上,同组的小露同学设计可如图装置二所示的实验装置(气球的位置不同)进行空气中氧气含量的测定.你认为装置一(填“小媛”或“小露”)的设计更合理,理由是装置二与装置一装置比较,装置一中的气球在玻璃管的后部,能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作错误的是(  )
A.
在滴瓶中取液体
B.
加热液体物质
C.
读取液体体积
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小林是个很粗心的学生,下面是他梳理的部分化学知识,你认为完全正确的一组是(  )
A.氮气化学性质稳定--填充食物袋防腐
B.氧气支持燃烧--可作火箭的燃料
C.木炭在氧气中燃烧--发出蓝色火焰,放出大量的热量
D.催化剂--在化学反应前后质量和性质都不变

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