在下列各项“家庭小实验”中,不能达到预期目的是( )
A.品尝﹣﹣厨房中鉴别白糖和食盐 | B.观察﹣﹣鉴别黄铜和黄金 |
C.闻气味﹣﹣鉴别酒精与白醋 | D.点燃﹣﹣鉴别羊毛和涤纶 |
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
⑴实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气;
2H2O22H2O+O2↑
2KClO32KCl+3O2↑
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
下图是气体制备时的常用装置:
根据你对上述内容的理解,回答下列问题:
①装置C的名称是 ;
②一般采用双氧水制取氧气的理由是 ;
③采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 ;
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用 (填序号)装置,并向其中加入 溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?
信息提供:
氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气可通过碱溶液除去。
⑵苏打水是碳酸氢钠(NaHCO3)的水溶液,有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌,饮用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡。下图是某品牌苏打水的图片和配料表,读图完成下面问题:
①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有 ,有机物有 (每空至少填写两种物质);
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学反应方程式 |
| | |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是 ;若用B和D装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式: .
(2)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为 ;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的 ,出现 现象时,证明有二氧化碳产生.
(3)若要制取氢气,可以使用C或E装置收集,能用E装置收集的原因是 ;若选用F装置代替C装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)导管口通入.
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置.
(1)指出仪器的名称:① ② ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置和收集装置为 ,反应的化学方程式为 ,属于 反应(填基本反应类型);
(3)实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,选择的发生装置和收集装置为 BC ,反应的化学方程式为 ;
(4)NH3是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2两种固体混合物来制取NH3,应选用的发生装置为 ,反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
区分下列各组物质的两种方法都不合理的是( )
| A | B | C | D |
区分的物质 | 氨气和二氧化碳 | 聚乙烯塑料和聚氯乙烯 | 金和l8K黄金 | 硫酸钾和氯化铵 |
方案一 | .闻气味 | 加热。看是否熔化 | 加入稀盐酸 | 加入氯化钡溶液 |
方案二 | 通人澄清的石灰水 | 点燃,闻气味 | 观察颜色 | 加熟石灰研磨,闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列鉴别两种不同物质的方法中不正确的是( )
序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 氮气与二氧化碳 | 点燃的木条 |
B | 氧化钙与硝酸铵 | 加水,测量溶液温度的变化 |
C | 尿素硫酸铵 | 加熟石灰,研磨 |
D | 氧化铜与铁粉 | 用磁铁吸引 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2CO3三种溶液,该试剂是( )
A.KCl溶液 | B.Ba(OH)2 溶液 | C.NaOH溶液 | D.NaNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法不能达到目的的是( )
选 项 | 物质(杂质) | 操作方式 |
A | Cu(Fe) | 加足量稀硫酸,充分反应后过滤 |
B | CO(O2) | 缓慢通过灼热铜网 |
C | NaCl溶液(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
D | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
某粗盐固体样品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,进行以下操作可得到纯净的NaCl晶体:①加过量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加过量的BaCl2溶液;④过滤;⑤蒸发;⑥加过量的Na2CO3溶液;⑦加适量的稀盐酸,则正确的操作顺序是( )
A.②①⑥③④⑦⑤ | B.②①③⑥⑦④⑤ |
C.①⑥②③④⑤⑦ | D.②③①⑥④⑦⑤ |
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