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    14．下列有关环境污染的说法不正确的是（　　）
    A．二氧化碳是造成温室效应的主要气体
    B．“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染
    C．二氧化硫是形成酸雨的气体
    D．吸烟产生的一种有毒气体是一氧化碳

    分析 A．具有温室效应的气体主要是二氧化碳；
    B．根据白色污染的范畴进行分析判断；
    C．常见能形成酸性的气体为二氧化硫和氮氧化物；
    D．CO是烟气中的一种有毒气体．

    解答 解：A．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故A正确；
    B．白色污染是指难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）造成的污染，颜色不一定是白色的，故B错误；
    C．常见能形成酸性的气体为二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫是形成酸雨的气体，故C正确；
    D．CO是烟气中的一种有毒气体，故D正确；
    故选：B．

    点评 本题考查了环境污染与治理，熟悉生活中常见的环境污染是解题关键，题目难度不大，注意对基本知识的积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．（1）课堂上老师曾经给我们演示了如图1所示的实验，请回答下列问题：
    ①对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象，可以得出燃烧需要空气（氧气）的结论；
    对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象，可以得出燃烧需要达到着火点的结论．
    （2）金属资源属于不可再生资源．某同学用同规格且光亮洁净无锈的铁钉进行了如图2所示实验．

    ①一段时间后，铁钉表面生锈的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，铁制品生锈的条件是铁与水和氧气共同作用．
    ②实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”？除去水中溶解的氧气，使铁不能与氧气接触．
    ③铝的金属活动性比铁的活泼，但是铝的抗腐蚀性更强，原因是铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验仪器①的名称是集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是B（填选项字母），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有②③（填序号）．
    ①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
    （4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从a（填“a”或“b”）导管通入瓶内．若用装置E收集一瓶干燥且纯净的二氧化碳气体，气体从b（填“a”或“b”）导管通入瓶内．
    （5）若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置（填选项字母），写出用高锰酸钾制取氧气的反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学小组用熟石灰配制石灰水时，发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损．
    【提出问题1】试剂是否变质？
    【猜想】①没有变质，成分是氢氧化钙；
           ②全部变质，成分是碳酸钙；
           ③部分变质，成分是氢氧化钙和碳酸钙．
    【实验探究1】请根据下表中的探究，填写表中①、②的内容．
    步骤操作现象结论
    1取样品于试管中，加水，滴入2～3滴酚酞试液①无色酚酞变红色猜想③正确
    2向试管中继续加入过量的②稀盐酸有气泡冒出
    【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数？
    【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定：

    取一定质量的样品放入锥形瓶中，加入过量稀盐酸（不考虑稀盐酸的挥发）测量装置C在反应前后的总质量，即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数．请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式（任写一个即可）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（说明：装置气密性良好，操作无误，各步反应完全）．
    【反思与评价】
    （1）小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差，理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中，没有被C吸收．
    （2）小文同学用图E和F装置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不计），完成测量．注射器除了贮存、加注稀盐酸外，还有的作用是测量生成气体的体积．
    【交流与讨论】
    实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中，观察到有沉淀生成．
    （1）同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分，该滤液中一定存在的溶质是氯化钠．
    （2）经实验确认废液成分，处理后绿色排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是木炭燃烧消耗氧气．
    ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没在明显变化．
    ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）药品要能在空气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是（　　）
    A．用托盘天平称得12.8g食盐B．用体温计测得体温为37.5℃
    C．用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸D．在托盘天平上直接称量粉末状药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）用化学用语填空：
    ①2个氢分子：2H2； ②1个钙离子Ca2+；
    ③氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
    （2）闻名全国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学方程式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：①2：6：1；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为3：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（　　）
    ABCD
    区分的物质硬水和软水聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）苏打和硝铵生铁和钢
    第一方案取样，蒸干观察颜色取样，溶解，再分别滴入无色酚酞溶液取样，分别加入硝酸铜溶液
    第二方案取样，加肥皂水取样，分别点燃，闻燃烧时产生
    的气味    		取样，分别加入氢氧化钠溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在
    容器口    		分别用磁铁吸引
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图：是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：

    （1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数．
    （2）实验现象：①玻璃管内出现大量白烟，活塞先向右移动，在向左移动；
    ②活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．
    （3）写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （4）实验结论：空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （5）反思：图甲与图乙相比，其优点是不会污染空气、测定结果更精确．

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