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    【题目】下列微粒中与氢氧根离子具有相同的质子数和电子数的微粒是

    A.CH4B.C.D.C1-

    【答案】C

    【解析】

    氢氧根含有一个氧原子一个氢原子，一个氧原子8个质子，8个电子，一个氢原子1个质子，1个电子，氢氧根离子得一个电子含有9个质子10个电子。

    A、一个甲烷分子含有1个碳原子4个氢原子，共含有10个质子10个电子，不符合题意。

    B、一个氨根含1个氮原子4个氢原子，铵根离子失去一个电子，还剩下11个质子，10个电子，不符合题意。

    C、含一个氮原子两个氢原子共有9个质子，一个氮原子两个氢原子共有9个电子，带一个单位负电荷，共10个电子，符合题意。

    D、氯原子17个质子17个电子，得到一个电子形成氯离子，带有17个质子，18个电子，不符合题意。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取5g稀硫酸样品，将溶质质量分数为5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示。分析并计算：

    （1）a点溶液中含有的主要离子是_____（填名称或化学符号均可）。

    （2）计算稀硫酸中溶质的质量分数。（计算结果精确至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类价二维图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建类价二维图是化学学习的重要方法。图1是某同学绘制的关于硫元素的类价二维图。

    （1）图1中a物质的化学式为_____；b处对应物质的类别是_____。

    （2）类价二维图中的物质在一定条件下可以相互转化。煤炭中的硫元素一定条件下会转化为硫化氢和二氧化硫，两种气体混合发生反应，微观示意图如图2所示，丁物质的化学式为_____。

    （3）二氧化硫在空气中可以通过下列转化形成硫酸型酸雨：①2SO2+O22SO3；②_____，酸雨会导致土壤酸化，可以利用_____改良酸性土壤。

    （4）实验室利用硫酸铵和消石灰加热来制取氨气，该反应的化学方程式为：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

    A.向 H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入 Ba（OH）2溶液至过量

    B.等质量的铁和锌与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与时间的关系

    C.向一定量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

    D.等质量的镁和氧化镁固体分别与足量的稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学无处不在，请按要求回答问题：

    （1）用化学符号或数字填空

    ①温度计里的金属_____，

    ②亚铁离子______，

    ③含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF中F元素的化合价是______。

    （2）化肥对农业的高产丰收具有重要的作用，其中钾肥能增强抗病虫害和抗倒伏能力，下列化肥属于钾肥的是______（填序号）。

    A KOH

    B KCl

    C CO(NH2)2

    （3）①下列食物中富含丰富蛋白质的是______（填序号），

    A 番茄

    B 米饭

    C 牛奶

    ②我们身边所使用的下列物品属于无机非金属材料的是______（填序号）。

    A 陶瓷杯

    B 塑料袋

    C 尼龙绳

    （4）工业上常用碳与Sb2O3固体在高温下反应制得锑和二氧化碳，该反应的化学方程式是______，该反应的基本类型属于______反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用下图的装置，同学们在老师指导下探究了锌与浓硫酸的反应。(老师告知：①二氧化硫能使品红溶液褪色，B装置用于检验SO2。②浓硫酸与锌反应能生成二氧化硫，但不产生H2，也不会产生O2)请回答下列问题：

    (1)C装置的作用是______

    (2)E装置中反应的化学方程式是______。

    (3)D装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体。目的是___；加热一段时间后，观察到____现象，证明气体中含有H2。

    (4)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：___。

    (5)锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是______(任填一种合理的答案)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图，下列叙述错误的是

    A.0~ t1℃之间甲的溶解度比乙小

    B.t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量乙一定比甲多

    C.t2℃甲、乙的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量甲一定比乙多

    D.t1℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数为 20% ，则此温度下甲的溶解度是 25 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了近距离拍摄的月背影像图，揭开了月背的神移面纱。

    （1）探测器如图所示，图中标示的物质中，属于有机合成材料的是_____。

    （2）聚酰亚胺聚合材料覆盖在探测器表面，可以保证探测器在温差极大的月球上正常工作，请推测该材料的一条性质_____。

    （3）“鹊桥”号上伞状通信天线是用表面镀金的钼丝编织而成的金属网。这种镀金钼丝纤维只有头发丝四分之一细，其性能稳定，“编”出来的金属网既强韧，受得住发射飞行外力“折腾”，又能在太空中收放自如，可以说是“刚柔并济”。

    ①钼能制成细丝，是利用了钼的_____性。

    ②钼丝表面镀金，原因之一是利用了金的化学性质_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，在老师的指导下对稀硝酸的性质进行了实验探究。

    （实验设计）（1）将紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中，预计紫色石蕊溶液由紫色变为_____色；

    （2）将铜片加入稀硝酸中，观察现象。

    （实验验证）同学们按上述设计进行了实验，却发现紫色石蕊溶液变色后一会儿即褪去，铜片投入稀硝酸后，有气泡冒出，产生无色气体X，无色气体X遇空气变成红棕色有刺激性气味的气体。

    （提出问题）（1）紫色石蕊溶液变色后为何会褪色？

    （2）上述产生的无色气体X是什么？硝酸具有哪些特性？

    （查阅资料）Ⅰ、硝酸具有强氧化性，可与Cu、Zn等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不会生成H2。

    Ⅱ、某些气态含氮物质的物理性质如下表所示：

    物质

    N2

    NH3

    NO

    NO2

    颜色

    无色

    无色

    无色

    红棕色

    溶解性

    不溶于水

    极易溶于水

    不溶于水

    可溶于水

    （猜想与分析）（1）小强同学认为紫色石蕊溶液变色后又褪色是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小强的观点，应进行的操作是_____；

    （2）大家一致认为红棕色气体是NO2，但对于无色气体X及变化的原因有不同的观点。

    ①小华同学认为气体X是N2，但遭到大家的一致反对，理由是_____；

    ②小明同学认为气体X是NH3，也遭到大家的一致反对，理由是_____；

    ③经讨论，最终大家获得了气体X是NO的共识。NO遇到空气中的氧气生成NO2的化学方程式为_____；

    （表达交流）根据探究结果，请分析稀盐酸和铜不反应而稀硝酸却能与铜反应的原因：_____；

    （反思拓展）（1）活动小组的同学对硝酸能与Zn反应很感兴趣，便取了一小块锌片投入稀硝酸中，发现锌片溶解，也出现上述Cu与稀硝酸反应的类似现象，确定生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应时Zn和HNO3的质量比为65：168，由此获得了Zn与稀硝酸反应的化学方程式为_____；

    （2）活动小组的同学在老师的帮助下获得了一定质量分数的硝酸和锌反应对应的产物：质量分数为1%时生成NH4NO3；质量分数为15%时生成N2O；质量分数为50%时生成NO；质量分数为80%时生成NO2，由此可以得到的规律是_____；

    （3）将铜片加入足量的浓硝酸中，发现反应后所得溶液呈绿色，活动小组的同学查阅资料得知，这是由于生成的红棕色NO2溶解在溶液中引起的，请设计一个简单的实验证明：_____。

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