精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰

分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.某原子的结构示意图如图所示.回答问题:
该原子核电荷数是16,核外电子层数有3层,电子总数为16个,最外层有电子数6个,在化学反应中易得(填“失”或“得”)电子,成为阴(填“阳”或“阴”)离子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图表示实验室制氧气中一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势.纵坐标可能表示的是(  )
A.生成O2的质量B.固体混合物中氧元素的质量
C.固体混合物中MnO2的质量D.固体混合物中钾元素的质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据化学方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O,推断X为(  )
A.2B.3C.5D.6

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组的同学为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)实验结束后,将所有燃烧后的产物收集起来称量,发现其质量大于反应物镁条的质量.请回答:该反应遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.
(2)小周同学发现产物中有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么物质呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;  ②镁能与氮气反应,生成黄色的氮化镁固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【猜想】黄色固体为氮化镁
【实验探究】取适量燃烧后的产物于试管中,加少量水,再将湿润的红色石蕊试纸于试管口,若观察到试纸变蓝色的现象.则说明猜想正确.
【反思与交流】
①若用镁条代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,不考虑其他因素的影响,进入水的体积会大于(填“大于”“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
②已知空气中氮气的含量大于氧气的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释:氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.CO2C.O2D.Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请据图回答:

(1)硫在空气里燃烧的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反应类型是化合反应.
(3)加热暗紫色固体制取氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反应类型是分解反应.
(4)列举生活中一种缓慢氧化的例子食物腐败.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某同学用量筒量取一定体积的液体,量筒放平稳.先仰视液面,读数为16mL,倾倒部分液体后,又俯视液面,读数为10mL,则该同学实际倾倒的液体的体积为(  )
A.等于6mLB.大于6mLC.小于6mLD.无法判断

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素是Al.
(2)能使带火星的木条复燃的气体O2
(3)空气中含量最多的气体是N2
(4)正二价的铜元素$\stackrel{+2}{Cu}$.
(5)3个钠离子3Na+

查看答案和解析>>

同步练习册答案