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    13．“21世纪神奇材料”的石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制造出具备特殊性能的烯合金．下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是（　　）
    A．石墨烯在一定条件下能和氧气反应B．烯合金具有优良的导电性
    C．石墨烯是一种新型的化合物D．烯合金是一种新型材料

    分析 合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质．石墨烯在一定条件下能和氧气反应正确，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；烯合金具有优良的导电性正确，因为石墨和铝都能导电；石墨烯是一种新型的化合物错误，是一种单质；烯合金是一种新型材料正确．

    解答 解：A、石墨烯在一定条件下能和氧气反应正确，碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，正确但不符合题意，故选项错误；
    B、烯合金具有优良的导电性正确，因为石墨和铝都能导电，正确但不符合题意，故选项错误；
    C、石墨烯是一种新型的化合物错误，是一种单质，错误符合题意，故选项正确；
    D、烯合金是一种新型材料正确，正确但不符合题意，故选项错误；
    故选C

    点评 本题主要考查了碳的性质、合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．本考点基础性强，比较好把握．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，分别往等质量、等质量分数的两个烧杯中投入质量相同的锌粒，锌粒反应完后天平的指针（　　）
    A．偏向右边B．偏向左边C．左右摆动D．指向正中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．20℃时，将等质量的甲、乙固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．

    下列说法正确的是（　　）
    A．图1中乙溶液一定不饱和
    B．图1中两溶液升温至30℃，两溶液均为不饱和溶液
    C．图2中两溶液的溶质质量分数不一定相等
    D．图3中N表示甲的溶解度曲线

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜．碱式碳酸铜受热分解，发生反应的化学方程式为Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2CuO+X+CO2↑．下列说法正确的是（　　）
    A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变
    B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2：3
    C．X是相对分子质量最小的氧化物
    D．加热碱式碳酸铜的实验装置和实验室制取CO2发生装置相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是（　　）
    A．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成
    B．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产
    C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液
    D．将草木灰（主要成分K2CO3）与氯化铵混合施用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．中考复习阶段，小轩同学梳理了以下知识：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；②催化剂一定能加快化学反应的速率；③具有可燃性的气体有甲烷、氢气和氧气；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点．其中你认为合理的是（　　）
    A．①④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（　　）
    A．为了身体健康，必须均衡膳食
    B．为预防缺碘性疾病，可食用适量海带
    C．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂
    D．为了使面包松软可口，在制作时加入碳酸氢钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

    （1）图中标有①、②的仪器名称：①长颈漏斗，②量筒．
    （2）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．①写出该反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管c（ 填“b”或“c”）应向下伸入到集气瓶底部．③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是高锰酸钾分解出锰酸钾也产生氧气．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为了能获得平稳的氧气流，可以将仪器1换成分液漏斗，请写出反应的表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用C装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    该反应中，二氧化锰的作用是催化作用，实验后回收二氧化锰的最佳方法是过滤．
    （4）实验室制取二氧化碳常用的发生装置和收集装置是BC．气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由不正确，因为氮气也都能灭火． 正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假     设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】图乙是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法．
    【实验记录】
    实验编号12
    反应物5%H2O25%H2O2
    催化剂1g水泥块1gMnO2
    时间165秒46秒
    [来源：学#科【结   论】该探究过程得出的结论是相同浓度的过氧化氢溶液，在相同质量的二氧化锰和水泥块的作用下，产生相同体积的氧气，二氧化锰所用的时间比水泥块少．
    【反   思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加两个实验来验证它们在化学反应前后的质量、化学性质是否改变．
    【进一步反思】小明提出：H2O2生成O2的快慢还可能与H2O2溶液的浓度有关，请你帮助小明继续探究，设计你的实验方案：常温下，在两瓶同质量、不同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．早晨醒来她吃早餐．
    （1）早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含维生素的是苹果．
    （2）牛奶中含有丰富的钙元素，如果缺乏会引起骨质疏松或软骨病、佝偻病．

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