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    18．中考复习阶段，小轩同学梳理了以下知识：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；②催化剂一定能加快化学反应的速率；③具有可燃性的气体有甲烷、氢气和氧气；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点．其中你认为合理的是（　　）
    A．①④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②④⑤

    分析 ①排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来；
    ②根据催化剂的特点进行分析；
    ③根据氧气不具有可燃性进行分析；
    ④根据燃烧的条件进行分析；
    ⑤根据人体摄取营养元素要维持相对平衡进行分析；
    ⑥根据可燃物的着火点一般情况下不能改变进行分析．

    解答 解：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；合理．
    ②催化剂一定能改变化学反应速率，有的反应中加快反应速度，有的反应中减慢反应速度，不合理．
    ③氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不合理．
    ④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；合理．
    ⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；合理．
    ⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为降低温度到可燃物的着火点以下．不合理．
    故选：A．

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．下列化学用语表示正确的是（　　）
    A．4个水分子-4H2OB．3个氧原子-O3
    C．2个氢分子-2HD．5个钠原子--5$\stackrel{+1}{Na}$

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    9．铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的（　　）
    A．延展性B．导电性C．导热性D．抗腐蚀性

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    6．在反应H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O涉及的四种物质中，属于氧化物的是（　　）
    A．H2SO4B．Ba（OH）2C．BaSO4D．H2O

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    13．“21世纪神奇材料”的石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，用石墨烯和铝合金可制造出具备特殊性能的烯合金．下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是（　　）
    A．石墨烯在一定条件下能和氧气反应B．烯合金具有优良的导电性
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    3．下列化学用语表示正确的是（　　）
    A．氧化铁：FeO
    B．二个氢原子：2H
    C．正二价的镁元素：Mg+2
    D．铝与盐酸的反应：Al+2HCl=AlCl2+H2↑

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    10．下列所示的各种炊具、餐具中，主要利用有机合成材料制成的是（　　）
    A．
    水龙头    		B．
    塑料餐具    		C．
    铁锅    		D．
    不锈钢勺

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了．那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：
    取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    收集的氧气占容器的体积分数（%）1020304050313335373934
    带火星木条微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请根据实验回答下列问题：
    （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是48.6%（计算结果百分号内保留一位数小数）．
    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃以下．
    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定
    下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验与案例分析：

    （1）案例一探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴入澄清石灰水的量相同．
    （2）案例二用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中．描述此实验实验现象：蜡烛熄灭，水进入玻璃杯，最终杯中液面高于碗中液面．

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