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学好化学,能使我们更好地认识身边的各种现象,更合理地解决实际问题.
(1)可供给人类呼吸的气体是
 

(2)生理盐水中的溶质为
 
(填化学式).
(3)用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性炭的作用是
 

(4)洁白衣物沾上铁锈(主要成分为氧化铁)时用水很难洗净,在洗衣粉、白醋、肥皂中最好选用
 
浸泡洗净.
(5)公园内使用的电动观光车,有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放,这些气体中能引起温室效应的是
 
,会造成酸雨的是
 

(6)在燃着的蜡烛上罩上一个铜丝绕的冷弹簧如右图,结果发现蜡烛
很快熄灭,原因是
 

(7)为减少CO2的排放,有一种途径是将CO2转化成有机物实现碳循环,如CO2与H2在催化剂和加热的条件下反应生成甲烷和水.该反应的化学方程式为
 
考点:氧气的用途,二氧化碳对环境的影响,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,酸的化学性质,酸雨的产生、危害及防治,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,灭火的原理和方法
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见的酸 酸的通性
分析:(1)氧气可供人类呼吸;
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可;
(3)根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析判断.
(4)醋酸能和氧化铁反应;
(5)根据环境污染物解答;
(6)当温度降低到可燃物的着火点以下时,可燃物会熄灭;
(7)CO2与H2在催化剂和加热的条件下反应生成甲烷和水.
解答:解:(1)氧气可供人类呼吸,可供给人类呼吸的气体是氧气,故填:氧气;
(2)氯化钠常用于配制生理盐水,所以其化学式为:NaCl;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附有毒和有异味物质,可用于“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,故答案为:吸附性;
(4)红醋、白醋都能够把铁锈洗去,因为白醋是无色的溶液,所以用白醋效果更好.故填:白醋;
(5)二氧化碳能引起温室效应,二氧化硫溶于水形成亚硫酸会形成酸雨,故填:CO2;SO2
(6)蜡烛立即熄灭的原因是铜丝吸热,使温度降至蜡烛的着火点以下.故填:铜丝吸热,使温度降至蜡烛的着火点以下;
(7)为减少CO2的排放,可以将CO2转化成有机物实现碳循环,如CO2与H2在催化剂和加热的条件下反应生成甲烷和水.该反应的化学方程式为CO2+4H2 ═CH4+2H2O.
故答案为:(1)氧气;(2)NaCl;(3)吸附性;(4)白醋;(5)CO2,SO2;(6)铜丝吸热,使温度降至蜡烛的着火点以下;(7)CO2+4H2
催化剂
.
CH4+2H2O.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键;考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质世界充满了变化.下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、
   光合作用
B、
   钢铁生锈
C、
  酸雨侵蚀
D、
    冰山融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题.
(1)食品保鲜常采用真空包装或填充保护气.真空包装的目的是
 

(2)如表为某品牌燕麦片标签中的一部分.
每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①人类从食物中摄入的六大类主要营养素,上表出现了
 
类;
②维生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失.因此,烹调富含维生素C的食物时,应该注意
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加酸碱指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】猜想1:溶液呈碱性,猜想2:溶液呈
 
性;猜想3:溶液呈
 

【实验验证】
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入无色酚酞试液,震荡无色酚酞试液变
 
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈中性或
 
【分析与思考】
(1)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
①方案一:取样,加入碳酸钙,若观察到
 
,则所取溶液呈
 
性,有关化学方程式
 

②若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若观察到
 
,则所取溶液呈
 
性;若无明显现象,则呈中性.
(2)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
 
(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,直到
 
为止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列溶液中溶质的名称:
①食盐水
 
;②医用酒精
 

③澄清的石灰水
 
;④硫酸铜溶液
 

(2)写出下列化学符号:2个亚铁离子
 
;3个金原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制100g 10%的食盐溶液,需要食盐的质量是
 
克,水是
 
mL(水的密度为1g/mL).溶液配制完毕,欲测定溶液的酸碱性强弱,具体操作是用
 
(填写仪器名称)蘸取待测液后沾到
 
上,将其呈现的颜色与比色卡对照,即可确定溶液的酸碱性强弱.取该食盐溶液一瓶,倒出其
2
5
的体积,再加水到原来的质量,则溶液的质量分数是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,因此,每日必须摄入适量的钙.右图是某补钙商品的部分说明,请回答:(杂质不含钙)

(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是多少?
(2)按说明服用,每天至少可补充钙元素多少克?这些钙元素和多少克的CaCl2含钙相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:

三根洁净的铁钉,分别置于如图所示的环境中

(1)一周后,观察到三只试管内铁钉变化情况,由此得出铁生锈的条件是
 

(2)根据铁生锈的条件,试分析制造时自行车采取了哪些防锈措施?(只需指出两点即可)
 
 

(2)铁生锈的主要成分是
 
可用稀硫酸除去铁锈,试写出铁锈与稀硫酸反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应而制得的是(  )
A、Fe2(SO43
B、Al2(SO43
C、AgNO3
D、CuCl2

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同步练习册答案