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    10．下列符号中，既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．FeB．N2C．COD．H+

    分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
    B．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C．该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    D．该符号是氢离子，不能表示一个原子，一种物质，故选项不符合题意．
    故选A．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．对下列符号中数字“2”的含义理解完全正确的是（　　）
    A．2NH3中的“2”表示2个氮原子
    B．O2中的“2”表示2个氧原子
    C．Mg2+中的“2”表示每一个镁离子带有2个单位正电荷
    D．Al2（$\stackrel{-2}{S}$O4）3中的硫酸根上方的“-2”表示硫元素的化合价为-2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如图所示．请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：
    （1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是酚酞试液变成红色，由实验1得出结论是氨水呈碱性．
    （2）实验2（如图甲所示）：烧杯B的现象是酚酞试液变成红色，产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞试液变红．

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要？没有请阐述你的理由：蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质在氧气中燃烧，能产生出大量白烟的是（　　）
    A．铁丝B．蜡烛C．木炭D．白磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．将实验时所用仪器的名称填在空白处：
    （1）取用块状或片状固体用镊子；
    （2）取用少量液体药品用胶头滴管；
    （3）在酒精灯上加热试管时使用试管夹；
    （4）移走正在加热的蒸发皿时可用坩埚钳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．今年5月，中俄签署了东线天然气合作协议．天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳．
    （1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途冶炼金属或炼铁或做燃料．
    （2）CO与CO2可以相互转化．CO2在高温下与碳或炭黑或焦炭或C反应生成CO．
    （3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是H2O+CO2=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之点．
    （1）它们水溶液的pH都小于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    （3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫中和反应．
    （4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．
    （5）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式：H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl．
    （6）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强．常温下10%的稀硫酸的pH小于2%的稀硫酸（填“＞”“＜”或“=”）．若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有BC（填字母）．
    A．加少量水                    B．加少量铁粉
    C．加少量氢氧化钾          D．加少量浓硫酸
    （7）向两个烧杯中分别注入浓硫酸（溶质质量分数为98%，密度为1.84g/mL）和稀硫酸（浓硫酸与水的体积比1：1）各10mL，称量并记录不同时间（h）两种硫酸溶液吸水的质量（g），数据见表：

    时间/h
    1
    1.5
    4
    8
    12
    24
    48
    60

    吸水
    浓硫酸
    1.6
    2.2
    5.2
    10.3
    14.0
    20.9
    29.2
    32.1

    质量/g
    稀硫酸
    1.2
    1.5
    3.5
    5.9
    8.1
    12.9
    19.5
    21.0
    ①体积比为1：1稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为$\frac{v×1.84g/c{m}^{3}×98%}{v×1.84g/c{m}^{3}+v×1g/c{m}^{3}}$×100%．若量取浓硫酸时俯视读数，则所配稀硫酸的溶质质量分数将偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
    ②由表中实验数据可知：
    a．有关硫酸吸水性的说法不正确的是B（填字母）．
    A．浓、稀硫酸都有吸水性
    B．只有浓硫酸有吸水性
    C．浓硫酸吸水性较稀硫酸强
    b．实验室保存稀硫酸时要密封存放，在干燥气体时应选用浓（填“浓”或“稀”）硫酸作干燥剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题
    （1）写出图1中带标号仪器的名称：a试管b集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或D，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若实验室制取一定量的二氧化碳，请从图1中选择的发生装置是B（填序号，下同），选择的收集装置是D，选择此收集装置的理由是反应物是固体和液体，反应条件不需要加热，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取Ⅲ（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．
    （5）若用图3装置收集二氧化碳气体，应将二氧化碳从m端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一．请回答下列问题：

    （1）现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量7.5g．
    （2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序④②③⑤①
    （3）认真观察，图中某步骤错误，写出该步骤的正确操作为称量时应该把药品放在左盘，把砝码放在右盘．若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数小于　（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
    （4）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问需要15%的氯化钠溶液40克，向其中加入80克水可配得120克5%的氯化钠溶液．

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