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    实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    该反应属于
    分解
    分解
    反应（填“化合”或“分解”），待没有气泡产生时，试管内的固体剩余物是
    二氧化锰
    二氧化锰
    ．若改用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    该反应属于
    分解
    分解
    反应（填“化合”或“分解”），加热到没有气体生成时，试管内的剩余固体为
    锰酸钾和二氧化锰
    锰酸钾和二氧化锰
    ．
    分析：过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．这两个反应中，反应物是一种，生成物是两种或三种，都属于分解反应．
    解答：解：过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，至气体不再产生，试管内固体剩余物是二氧化锰，反应的文字表达式是过氧化氢
    MnO2
    水+氧气；高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，反应的文字表达式是高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气，都属于基本反应类型中的分解反应．
    故答案为：过氧化氢
    MnO2
    水+氧气；分解；二氧化锰；高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；锰酸钾和二氧化锰．
    点评：解答本题时要充分了解过氧化氢和高锰酸钾在分解反应中的生成物有哪些，二氧化锰在两个反应中的不同点有哪些等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置．精英家教网
    （1）写出仪器名称①
     
    ，②
     
    ；
    （2）用双氧水制取氧气的化学反应方程式是
     
    ；实验后回收二氧化锰的操作是
     
    ；
    （3）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是
     
    ，
    确定气体收集装置时应考虑的因素是
     
    ；检查该装置的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往仪器①中注入水至液面高出仪器①的下端管口，若能观察到
     
    现象，即可证明装置不漏气．
    （4）仪器①的末端伸入液面以下的原因是
     
    ．
    （5）小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解速度．
    友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器．
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    请你至少写出两种方案：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，直到气体不再产生，试管内固体剩余物有
    一
    一
    种，改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有
    两
    两
    种．这两个反应的固体剩余物中都有
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢分解中它是
    催化剂
    催化剂
    ，在高锰酸钾分解中它是一种
    生成物
    生成物
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图一中标有字母的仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
      b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是
    A
    A
    、
    C
    C
    ．反应的文字表达式为：
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．
    （4）如图一F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    密度比空气大
    密度比空气大
    、
    不能燃烧、也不支持燃烧
    不能燃烧、也不支持燃烧
    ，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火
    ．
    （5）图二所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （6）如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法．
    A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
    B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
    C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管（如图乙）．
    你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是
    二氧化碳会从漏斗逸出
    二氧化碳会从漏斗逸出
    ．C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？
    能
    能
    ，C同学改进的装置的优点是
    节约药品（合理均可）
    节约药品（合理均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?天水）用下图实验装置回答下列问题：

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置是
    C
    C
    （填编号，下同）反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）氢气还原氧化铜可选用
    B
    B
    装置，实验时发现试管破裂，可能的原因是
    加热前未预热
    加热前未预热
    ．（只答一种）
    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷是一种难溶于水比空气密度小的气体，则制取并收集纯净干燥的甲烷气体应选用
    AF
    AF
    装置组合后并通过干燥剂干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学表达式：
    （1）细铁丝在氧气中燃烧
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取取氧气
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （3）水通电分解
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．

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