【题目】建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释,不正确的是( )
A. 氧气和水的化学性质有所不同—它们的分子构成不同
B. 夏季在校园里闻到阵阵花香—分子在不断地运动
C. 电解水生成氢气和氧气—水中含有氢分子和氧分子
D. 中和反应都有水生成—H+和 OH﹣结合成水分子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人类生活息息相关。请回答下列问题:
(1)在用新鲜牛奶制作酸奶的过程中,其pH会逐渐_____。
(2)加碘食盐含氟牙膏中的“碘”和“氟”是指_____ (选填“元素”或“单质”)。
(3)端午节吃粽子是我国的传统民俗,制作粽子的原料主要有精米、瘦肉、食盐等,其中含糖类的是_____。
(4)塑料盆、不锈钢锅、玻璃茶杯等是常见的生活用品,其中_____ 使用有机合成材料。
(5)常用洗涤剂清洗餐具上的油污这是因为洗涤剂具有_____作用;水壶内壁附着水垢可用_____ (选填“食醋”或“食盐水”)除去。
(6)为了防止铁锅、菜刀等铁制厨具生锈,最常用的方法是_____,铝制品污渍不宜用钢丝球擦洗,以免破坏其表面的_____。
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【题目】下列化学符号:①2CO ② 2Ag+ ③ Mg2+ ④ H2O中数字“2”的意义表示(均填序号)
(1)表示离子个数的是________;(2)表示一个离子所带电荷数值的是_______;
(3)表示分子个数的是_______;(4)表示一个分子中的原子个数的是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习和研究化学物质常用的一种方法。按要求从二氧化碳、氢氧化钙、氧化钙、碳酸、硫酸钾、碳酸氢钠中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。
(1)一种可用于人工降雨的氧化物_________;(2)一种可用作化肥的盐_________。
(3)一种可用于制汽水的酸_______;(4)一种用于改良酸性土壤的碱_________。
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【题目】化学就在我们身边,与我们的生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题:
(1)豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是_____。
(2)厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时,会出现_____(填“溶解”或“乳化”)现象。
(3)为预防老年人患骨质疏松症,常食用乳制品、骨汤等食物,补充人体需要的_____元素。
(4)新鲜牛奶的pH约为7,储存一段时间后味道变酸,pH_____(填“变大”或“变小”)。
(5)乘坐汽车火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带的是_____(填序号,可多选)。
A 鞭炮 B 瓶装饮料 C 书刊杂志 D 酒精
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在进行金属活动性顺序探究的实验时,将足量洁净的镁条放到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,且一段时间后镁条表面有黑色物质出现。小组同学对此进行了以下探究。
(提出问题)产生的气体是什么?
(作出猜想)猜想一:可能是O2
猜想二:可能是H2
猜想三:可能是CO2
(交流讨论)(1)经过同学们的讨论后一致认为猜想______错误,他们的理由是______。
(实验操作)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管收集气体,将带火星木条伸入试管中 | (2) ______ | 猜想一不正确 |
②用带尖嘴的导管导出气体,并在尖嘴处放置一个酒精灯,同时在火焰上方放一块干冷的玻璃片 | (3)尖嘴处气体被点燃,且玻璃片上有 ______ 生成 | 猜想二正确 |
(拓展延伸)
(4)用pH试纸测得氯化铁溶液的pH约为2,说明氯化铁溶液显______性,它能使紫色石蕊试剂变为______色。
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【题目】金属材料在生产、生活中应用广泛。
(1)铝制成铝箔是利用了铝的_____性;灯泡的灯丝用钨制而不用锡制,是因为_____。
(2)钢铁是使用最多的金属材料。生铁和钢的性能不同,主要是因为它们的_____不同
(3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是_____。工业上用稀盐酸除铁锈的化学方程式为_____。
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【题目】福建生态治水。推进人水和谐,实现城市更闰、乡村更靓。
(1)治水:关闭河流两岸的养殖场是为了_____________。
(2)净水:河水经沉淀、___________、吸附等净化处理后,浑浊的水变澄清了。
(3)饮水:水_______(选填“属于”或“不属于”)人类所需的六大营养素之一。
(4)用水:在水中加洗洁精能轻松将“油乎乎”的菜盘洗干净,洗洁精起___________作用。
(5)水的前景:水能、氢能都是清洁能源。电解水负极产生的气体是__________。
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