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下列物质的分类正确的是(  )
A、化合物:氧气、氮气、锰酸钾
B、碳单质:金刚石、石墨、C60
C、氧化物:水、铜、碳酸钙
D、混合物:空气、石油、含冰的水
考点:单质和化合物的判别,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,碳元素组成的单质
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答:解:A、氧气和氮气都是由同种元素组成的纯净物,是单质,故选项错误;
B、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的碳单质,故选项正确;
C、水属于氧化物,铜属于单质,碳酸钙属于化合物,但不是氧化物,故选项错误;
D、空气、石油都属于混合物,含冰的水中只有水分子属于纯净物,故选项错误;
故选B
点评:物质的分类是历届中考的重点,学生在进行辨别时,往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断,或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提.这也是这类试题学生易出错的主要原因,这更是我的学生在区别物质分类时常犯的错误.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实例与所利用的物质属性不相符的是(  )
A、油罐车行驶时车尾有一条拖地的铁链-铁具有导电性
B、电线的线芯用铜或铝制作-铜或铝的导电性能好
C、毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑-碎纸屑带有电
D、生活中用洗涤剂去除油污-洗涤剂具有乳化作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质放在盛有水的烧杯中,搅拌不能形成溶液的是(  )
A、食盐B、蔗糖C、纯碱D、冰块

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于化合物的是(  )
A、冰水混合物B、海水
C、木炭D、“雪碧”饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对理科学习中常用实验仪器的说法正确的是(  )
A、量筒的刻度从下向上逐渐增大
B、用托盘天平可准确称取5.24g固体药品
C、所有温度计的0刻度都在标尺的正中间
D、量取100mL液体,用带刻度的烧杯比用量筒量取得更准确

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件,下列说法不正确的是(  )
A、农业生产中,合理使用化肥、农药以提高粮食产量
B、化石燃料面临被耗尽的危险,人类正在利用和开发新能源,如太阳能、风能、地热能等
C、焚烧废旧塑料解决“白色污染”
D、工业废水处理后循环使用,以节约水资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应.人体缺乏维生素C可能引发多种疾病.某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案:
提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸.(实验仪器自选)
根据以上试剂,请你帮助他们设计出一种实验方案,并写出实验现象:
实验内容实验现象
 
(3)结论:维生素C有酸性.
根据维生素C的性质,判断下列物质中不能与维生素C反应的是
 

A、金属铜        B、碳酸钙       C、锌粒           D铁粉
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响,他设计了如下实验方案:
I把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
滴数1220
请回答下列问题:
①你认为西红柿中维生素C含量高的是
 

②你从中得到的启示是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

七水硫酸镁(MgSO4?7H2O)是一种重要的化工原料,在48.1℃以下的潮湿空气中稳定,在湿热干燥空气中易失去结晶水,工业上将白云石(主要成分为MgCO3,CaCO3)碳烧成粉,用于制取MgSO4?7H2O,工艺流程如图所示.

(1)煅烧过程中,MgCO3转化为MgO的基本反应类型是
 

(2)写出MgO与H2SO4反应的化学方程式:
 

(3)操作a的名称为
 

(4)将分离后的母液循环利用的目的是
 

(5)干燥得成品时,需要控制的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在A、B、C三种元素形成的一种化合物里,A为+6价,B为+3价,C为-2价,且A,C组成的原子团为-2价,则此化合物的化学式可表示为
 

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